外でサッカーのリフティングをペアで練習しています。
天気が不安定な日が続きますが、今日は青空も見えてサッカー日和ですね。

１年生は２学期に行う実験に向け、ガスバーナーの使い方を学んでいます。
班員とともに正しい手順を確認しながら丁寧に火をつける練習をしています。
上手な青色の炎が完成すると、班員から拍手が起こっていました。

授業後は、ガスバーナーが元の位置に戻され、整頓された綺麗な机になっています。

　好きな詩のよさを発表し合っています。
作成したスライドは、chromebookで共有し、それを見ながら聞いています。

　奈良時代の図と縄文、弥生時代の図を見比べながら、気付いたことを発表しています。
　
　「馬を連れている人がいる」
　「お坊さんがいるから、宗教が始まっているようだ」
　「服装が異なっていて、色の付いた服装を着ている人がいる」
　「道が出来ている」、、、と気付きがたくさん！

　では、奈良時代はどんな時代なのか、、、ペアで伝え合っています。

　ガスバーナーの使い方を学習しています。

　マッチで火をつけるのはドキドキです。安全に気を付けながら、慎重に火をつけています。
　正しく青い火にするのが難しいようです。

　ポスターカラーで平塗りの学習です。
先生のお手本を見ながら、葉っぱに着色していきます。

　食事について考えています。

「ステーキや焼肉ばかりの食事でいいのかな？」
「たんぱく質は取れているけれど、ビタミンが足りなさそう」など、活発に意見を発表しています。

　雨のため、グラウンドで授業ができません。
今日は、体育館内でバレーボール競技の学習をしています。

　今日の課題は、ガスバーナーの使い方を身に付けることです。
使い方もさることながら、マッチをすることができなければなりません。なかなかうまくマッチをすることができない生徒、怖がっている生徒も見受けられます。

　これから実験でガスバーナーを使う機会が増えるので、一人一人しっかり身に付けなければなりませんね。

　安全に気を付けながら指導を行っています。

　「山の中の不思議な町」の絵が１年生フロアに展示してあります。１階フロアが美術館のようになっています。
　素敵な絵ばかりです。