文法について学んでいます。
活用できるもの、できないもの等を暗記しているところです。
「見ないでも言えた！」と自信満々の表情の生徒もいます。

　全員立って声に出して覚えています。

　想像の生き物を木に描き、彫刻刀で彫っていきます。
ユニークな生き物揃いです。

　様々な力について学習しています。
　磁石の力、弾性力、重力、私たちの周りにはたくさんの力がありますね。
　静電気の力を実験で見ることができました！

　「レジリエンス」とは、「回復力」「しなやかさ」です。
困難なことがあっても乗り越える強さを身に付けてほしいと願って、全クラスで授業をしています。

　ストレスが降りかかったとき、どのように自分の心をマネジメントしていくか、どのようにして乗り越えるかを知り、強くたくましい生徒に育ってほしいと願っています。

　個人で、どのようにストレス解消しているかを書いた後、グループでシェアしています。

　釘打ちをして、どんどん本立てらしくなっていきます。
互いに助け合って作業しています。

　１年生は、学年レクリエーションとして、ドッジボール大会を行いました。
　今回はクラス対抗ではなく、クラスの枠を超えて、くじ引きによってチームを決めました。

　全力で戦い、学年全体で仲が深めています。外は雪が降っていますが、体育館の中は熱気で熱い！

　写真上は、数学の授業の様子です。平面図形の回転体がどのような立体になるのかを予想しています。

　写真中は、家庭科の授業の様子です。来月にある調理実習に向けて、手順をまとめています。

　写真下は、英語の授業の様子です。デジタル教科書や先生が用意した映像をじっくりと見て学んでいます。その後は自分たちも英語で会話することで英語力を身に付けています。

　写真上は、国語の授業の様子です。「少年の日の思い出」の主人公の立場に立ち、主人公の気持ちを考えています。

　写真中は、数学の授業の様子です。立体の高さがどこになるかを考えています。

　写真下は、英語の授業の様子です。授業の振り返りの時間にビンゴが揃った人、発表できた人が特別なシールをもらい、台紙に貼っています。

　力の学習をしています。
「力をかけてください」と漠然とした発問からスタート。生徒はきょとんとしながらも、机や文房具を押したり、友達を押したり、、、と動きます。

生徒は、「何に？」「どうやって？」と先生に質問します。これがどこにどうつながっていくのでしょうか。力は目に見えないので、実感を伴って理解を深めさせようとしているようです。

　目の前にある物と同じ色をつくる手法を学んでいます。
机、壁、文房具、、、等様々なものを見ながら、絵の具を調合して色をつくっています。