担任の先生や学年の先生を英語で紹介する文を書いています。

　２・３年生は昨日で中間考査が終わりましたが、１年生は今日、「学習コンテスト」を行いました。
　中学生になって学習した事柄がしっかり定着しているかどうかを見るためのものです。
　みんな真剣に取り組んでいます。

　４時間のうちの３時間めです。あと１時間で完成とあって、黙々と描いています。
どんどん出来上がってきました。

　教科書の立体図形をかいています。この学習がきっかけで、建築家、設計士を目指す生徒が出てくるかも、、、。
　とても上手です。

　chromebookを活用し、ジャムボードに自分の長所と短所を付箋紙機能に書いて貼っています。
　グループで紹介し合っています。短所は、実は見方を変えれば、長所にチェンジできるのです。
　つまり、短所の数だけ長所があるということ。自分の素敵なところをたくさん見付けましょう。

　絵の具で色を作りながら描いています。白色を調整すると、微妙な色合いが出ますね。
あと２時間で完成です。

　毎日、生徒は昨日の学習時間をChromebookで入力しています。
早く入力を終えた生徒は、自主的に読書を始めています。

　昨日は、どのくらい学習しましたか。中間考査が終わっても、学習は続きます。
むしろ、テストが終わって弱点が見付かったときこそ「チャンス」です。

　これまでに学習した植物が、どのように進化してきたのかを学びました。
授業の最後には、未来の植物を想像しました。
みんな発想が豊かです。生徒が描いた植物が実際に出現するかもしれませんね。

　写真上は、社会科の授業の様子です。
　社会では都道府県庁所在地について学習しています。
教科書を一人ずつ音読するときは、音読していない生徒もしっかりと教科書を開いて、クラスメイトの声に耳を傾けていました。

　写真下は、国語科の授業の様子です。
　国語では部首を学習しています。
「知らなかった部首をたくさん覚えることができ、嬉しかった」と話す生徒がいました。知らなかったことを一生懸命覚えようとする姿は素敵です。

　授業の最後には、都道府県をしっかり覚えることができたか確認テストに取り組みました。