優勝クラスが決まりました。
終学活の時間には、学年主任からトロフィーと賞状が贈られました。

　閉会式の終わりの言葉を堂々と笑顔で話す姿が素敵でした。

　観戦する生徒も大盛り上がりです。

　白熱した試合が続きます。
生徒の動きが速すぎてシャッタースピードが間に合いません。

　生徒たちは、試合前に円陣を組んで気合いを入れています。
クラスの絆がより深まる瞬間です。

　試合前の参戦する生徒、観戦する生徒の列がとても綺麗です。
緊張感が漂っています。

　学年レクリエーション大会として、ドッヂボール大会を実施しました。
男女に分かれて、激戦が繰り広げられています。
　元気いっぱいです。

　これまで I like tennis.のように好きなものしか言えなかったところ、I like playing tenni. I like watching tennis.のようにすきなことも言えるようになることを目指しています。

　ペアでＱＡＡ（質問＋答え２文）、インタビュービンゴ、、、と口頭練習をたっぷり行い、自分が好きなことについて詳しく言えるようになりました。対話も広がりそうですね。

　互見授業として、公開しました。

　色々な物に電気や磁石を通して、性質を調べています。
オルゴールが鳴るかどうかで確かめている班もあります。

　８０年続いた奈良時代の暮らしについて学習しています。
税の制度をもとにして今と昔を比べたり、土地をめぐる人々の考えについて積極的に発言をしていました。
毎時間ノートにまとめや振り返りを書く習慣も、しっかりと定着しています。

　明後日に迫ったクラス対抗の学年ドッジボール大会に向けて練習試合を行っています。
　男女とも白熱しています！

　ほとんどの生徒が自信をもってガスバーナーを使えるようになりました。
立候補した生徒は、教卓上のガスバーナーを使用して、クラスメイトに説明しながらガスバーナーを付けています。

　写真は、生徒が撮影したものです。写っている生徒の表情が自然で、よいアングルで撮れています。