１年生担当の教育実習生の先生も公開授業を行いました。
世界各地の暮らしの様子が地域によって異なる理由を考えています。

　まずは、世界各地の気候帯やその分布を確認しています。

　１年生の皆さん、元気に過ごしていますか。明日の予定をお知らせします。
しっかり確認し、忘れ物がないように気を付けましょう。
　では、明日会えるのを楽しみにしています。

　授業の初めに自由研究の発表を行いました。
２〜３分程度でまとめ、分かりやすく発表することができました。

　班で協力し、効率よく実験を進めています。
片付けも丁寧です。時間が短い中、積極的に実験に参加する姿が素敵です。

　有機物と無機物の違いは何かについて、実験をして確かめました。
実験を楽しみに、いつもの何倍も早くノートをとっていました。
　これからもたくさん実験しましょうね。

　スーパーでは、季節に関係なく、ほぼ全ての野菜が一年中見られます。その謎を探っています。
　きゅうり、トマト、ブロッコリー、人参、大根、、、それぞれには「旬」がありますが、一年通して見られます。

　まずは、それぞれの野菜の「旬」を調べています。

　英語のリズムに慣れたり、語彙を増やしたりするために、チャンツをしています。

　試合形式でサッカーをしています。雲の合間から太陽が顔を覗かせ、暑くなってきました。

　「みんなで活動するとき、どんなことに気を付けるとよいか」について班で話し合っています。心情カードも使いながら話し合っています。

　実習生の先生の授業です。
高地に住む人の生活を、１枚の写真から想像して考えています。

　「ポンチョを着て、帽子をかぶって暑さ対策をしているのでは？」
　「ポンチョは脱ぎ着しやすいから、体温調節の役目があるのでは？」、、、と鋭い視点！
　「ポンチョを着ているから、狩りをしているのかも、、、」？？？
　ポンチョは狩りにどう使うのかな。