お気に入りのレストランの紹介をプレゼンテーションソフトを活用して、発表しています。スピーチです。
　ＡＬＴのＪ先生も審査員です。

　緊張しながらも、原稿を見ないようにしながら、頑張っています。

　八尾ならではの「そばやさん」「イタリアンレストラン」からお勧めの「ラーメン店」「お寿司や」さん、カフェ等等、行きたくなる場所でいっぱいです。

　ピロティでパス練習をしたり、グラウンドでドリブル練習をしたり、、、と日陰と日向を使い分けながら練習しています。

　２年生の教室に「１学期を振り返って」の作文が掲示してあります。

　「新しい友達、新しい先生等、新しいことずくしで不安だったけれど、新しい環境になれて部活動に学習に頑張ることができた」
　
　「統合で、新しい友達とうまくできるか心配だったけれど、友達が増えてうれしい」

　「統合して、部活動の人数も増え、前よりも戦力がアップした」、、、など、

　統合直後の不安な気持ちを乗り越えて、統合したことを前向きに捉えて意欲を高めることができている様子が伝わってきます。

　ちょうど一週間前に行ったキャリアチャレンジデーの感想が掲示してあります。
オンラインで各企業の方のお話を聴きました。生徒は、社会で働く方からのお話を通して、「コミュニケーション力の大切さ」「諦めず粘り強く取り組むことの大切さ」等、を学び取っていました。

　田んぼ、川、井戸、、、等様々なところから汲んできた水を、それぞれ顕微鏡で観察中です。
　水の中の生物を観察しているのですが、、、。見えたかな。

　地域のよさをＰＲできるような素敵なペーパーバッグを作ります。
現在下書き中です。

　おわらの素敵なデザインが多いです。観光協会に持参し、採用されるとよいですね。

　昨日のどしゃ降りがうそのように、今日は晴れています。「やったー！サッカーができる！」とうれしそうに外へ出て行く２年生です。

　技術科では、農業について新しい作物や育成方法について調べています。「農業の未来とIT」について、一人一人課題を決めてクロムブックで調べ学習をしています。
八尾中から未来の日本の農業を背負う人材が生まれるかも・・・？！

生徒たちは様々な糸の縫い方や、玉留め、玉結びを習得し、いよいよスナップボタンをつける練習を始めました。動画を見たり、模型を見たりしながら付け方を学び、教え会いながらスナップボタンをつけていました。

校内互見授業として公開され、生徒たちの器用さに先生方も驚いています。

　慎重に布を切ったり、アイロンをかけたりしています。
玉留めもうまくできたかな。