教育実習生の先生の授業です。
ＩＣＴを活用し、分かりやすく工夫しています。

　「有限性」「連続性」「偶然性」といういのちのもつ性質を基に、いのちの大切さについて考えています。

　教育実習生の先生の授業です。プロジェクターやワークシートを使って、分かりやすく説明しています。

　「オームの法則」を用いて、回路図の計算問題を解いています。一人では難しいときは、グループの友達と力を合わせて難問に挑んでいます。

　新しいミシンが登場しました。
説明書を読みながら、班で苦労しながら糸をかけています。小学校のときにもしたはずですが、記憶の彼方に、、、。日頃から使っていないと知識もいざというときに使えなくなりますね。

　事業所別に集まり、「１４歳の挑戦」の訪問先へ電話をかけるための準備をしています。

　人の細胞！？
頬の内側を綿棒でこすり、それに酢酸カーミン液で着色し他物を顕微鏡で観察しています。
葉の細胞の次は、人の細胞を観察しています。

　それぞれ、身近なパッケージを調べ、工夫されている点を紹介しています。
お菓子や飲み物のパッケージを選んでいる生徒が多いです。「なるほど〜」と発表から学びます。

　写真上は、英語の授業の様子です。
ペアを変えながら、Q＆Aの活動をしています。１文付け加えて答えることで、対話が広がりますね。

　写真中は、国語の授業の様子です。
ペアで、音読をしています。

　写真下は、保健体育の授業の様子です。
雨の日でもピロティがあるので無敵です！ミニサッカーをしています。

　ＢＩＮＧＯをしながら、楽しく語彙を増やしています。
２学期は、リアクション重視ということで、「やったあ！」というときも英語で。