学年生徒会主催の学年集会を行いました。
修学旅行で学んだことを基に、日常生活の振り返りを行いました。
あいさつ、ルールを守ること、提出物をしっかり提出すること等、グラフ化したものを基に確認し合いました。説得力がありますね。

　一人ずつALTのJ先生とスピーキングテストをしています。
学んだことが実際に使えるかどうかを対話しながらチェックしています。生徒は緊張気味です。

　塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜて、塩化ナトリウム水溶液ができるかどうかを実験中です。
　黄色い水溶液が青くなり、次に緑色になるはずです。

　なかなか青い水溶液にならず苦労しています。逆に、青色を通り越して緑色になった班もあります。量が難しいのですね。

　班ごとに、ホワイトボードに原子のマグネットを操作し、中和をイオンのモデルで表しています。
　目に見えないものを、目に見える形で表すのは難しいですね。これが科学！

　BTB溶液を加えた塩酸に水酸化ナトリウムを加え、中性の溶液をつくる実験を行いました。
繊細な実験でしたが、驚くほどスムーズに実験を成功させていました。
さすが３年生です。

　酸性の液体とアルカリ性の液体を混ぜるとどのような変化が生じるかを実験を通して調べています。

　酸性とアルカリ性の実験を振り返り、ワークシートにまとめています。
グループで教え合いながら、振り返っています。

　Have you　ever seen Mt.Fuji? のように、「〜したことがありますか」と経験を尋ねる表現を学習しています。
　今日は、ALTのJ先生との授業です。
　ペアで尋ね合った後、J先生からの質問に英語で答えています。

　バンジージャンプ、スカイダイビングをしたことがある人はさすがにゼロでしたが、ハワイへ行ったことがある人がいました！うらやましいですね。

　実験を行いました。
気付いたこと、考えたことや、先生が話した内容のうち大切だと思った部分をノートに書いています。

　実験により、酸性・アルカリ性を示す物質の正体を調べています。
電圧をかけるとジワジワ移動するイオンの様子に生徒たちは驚いています。