今日は、パンメニューです。

１　減量食パン
２　牛乳
３　ツナとトマトのスパゲティ
４　あらびきウィンナー
５　コールスローサラダ　です。

　「スパゲティ」と「パスタ」の違いについて紹介します。
「パスタ」は、イタリア語で「こねる」という意味の「impastare（インパスターレ）」が語源です。 つまり「パスタ」とは小麦と水を混ぜて、手でこねて作る食べ物全般のことを意味します。イタリア語では、幅広い概念で「麺類」全般を指す言葉で、なんと500種類以上もあるとされているのです。
　「スパゲティ」は、パスタ（麺類）のうちのひとつです。
　５００種類以上もあるなんてびっくりですね。

　自分で作った朝食をグループで紹介しています。
フレンチトースト、サラダ、、、等おしゃれなメニューにチャレンジしている生徒もいます。
　どれも美味しそうです。

　暑い日は、ピロティで保健体育の授業を行っています。
サッカーができるピロティとは、なんと贅沢な環境でしょう！

　絵の具で色をつくり、色相環を完成させています。

　つるつるの豆としわしわの豆から、全部つるつるの豆ができたことの謎を追究しています。
　そのつるつるの豆とつるつるの豆から、今度はしわしわの豆ができた謎について考えています。
　謎は深まるばかり。

　さて、何に気付くかな。

　様々なチャンスを生かして、つくった短歌を応募します。感性が光ります。友達と楽しそうに学習を進めています。

　大日本帝国憲法と日本国憲法の２つを比較しながら、その変遷について学んでいます。

　昨年からスタートしたマレーシアの中学校とのオンライン交流。次回は、富山や日本のお勧めの場所を紹介します。
　先生の千葉のお勧めの鴨川シーワールドの紹介を聴き、イメージを膨らませています。

　まずは、ウェビングでアイディアを出してから紹介文を考えます。ＡＬＴのＪ先生のご両親が日本に来られるにあたり、お勧めの場所を紹介した経験を生かして考えています。

　時折、ポツポツと雨が降ったり止んだり、、、湿度が高く蒸し暑い朝です。梅雨真っ只中という天候です。

　ペットボトルが入った大きな袋を２つも持って登校する生徒。生徒会企画に積極的に協力しています。
　
　今朝も昨日から２人の１年生が生徒玄関に来て、主体的に挨拶運動をしています。続くと本物です！

　部活動を引退した３年生は、さっそくパソコン室で放課後自主学習を始めています。
学習意欲満々です！部活動をやりきったからこそ、切り替えが素早くできるのですね。