「He/She can 〜」の構文を使って、身近な人のできることやできないことを英語で紹介しました。

　「分数と小数、整数の関係を調べよう」の学習では、「２÷３＝0.66…」のようにわり算の答えがわり切れないときは、どのように表せばよいか考えました。友達と考えを伝え合いながら理解を深めています。

　道島地区で稲刈り・はさがけ体験をしました。地域の方々の温かい言葉や指導のもと、子供たちは汗を流しながら精一杯活動しました。米作りの苦労を体験するとともに、日本の食料を支えてきた米作りの歴史、それを受け継ぐ人たちの努力や工夫を感じることができました。
　地域のみなさま、貴重な体験をさせていただき、本当にありがとうございました。

　「しんにょう」を部首にもつ漢字を書きました。字の大きさや書き始める位置等に気を付けながら、集中して活動に取り組む姿が見られました。

　三角形の角の大きさについて調べました。辺の長さや角の大きさが異なる三角形でも３つの角の大きさを合わせると180°になっていることに気付くなど、三角形の内角の和が180°になることを理解しました。

　静かだった教室に、子供たちの明るい笑顔が戻ってきました。
　今日は、夏休みの思い出や頑張ったこと等を伝え合いました。子供たちは、友達の話を静かに聴いたり、気になったことを質問したりするなど、生き生きと学習する姿が見られました。

　「What do you want to study 〜」の構文を活用して、学びたい教科を英語で尋ねる練習をしました。楽しみながら活動する姿が見られました。

　情報モラル講座では、インターネットに関わるルールやマナー等について学習しました。自分の生活を振り返りながら取り組む姿が見られました。

　クロムブックを活用して調べたことを発表しました。適切な話し方や聞き方を意識しながら活動しました。

　よりよい学級を目指して係活動について話し合いました。進んで自分の考えを伝えたり、友達の考えを真剣に聞いたりする姿が見られました。