子供たちは、協力して学級目標の掲示物を制作しました。
　子供たちがよりよい自分を目指して行動を続けることができるようにと「継続は力なり」と学級目標を設定しました。

　理科の学習で、唾液がご飯つぶを変化させるかどうかを調べる方法を話し合いました。
　調べる方法を考え、ヨウ素液を使用し、実験を行いました。

運動会まであと1日に迫りました。

　明日の運動会に向けて、最後まで求めている動きを確認している６年生の様子が見られました。

　運動会に向け、５・６年生合同で行う種目、タイヤ引きの練習を行いました。
　各団、数多くタイヤを取るためにはどうしたらいいのかを考える様子が見られました。

　６年生になって最初の習字の授業でした。
　「快晴」という字を点画に気をつけて書きました。
　子供たちは、字のように運動会も「快晴」になってほしいと願いを込めて書きました。

　運動会に向けて応援合戦の練習が始まりました。
　声の出し方や姿勢など最高学年としてお手本を示す姿が見られました。

　子供たちは、税金の使い道について学びました。
　税金が小学生一人一人に年約１００万円使われていることを知り、驚いている様子でした。
　また、実際にレプリカの一億円を使い、重さを体験しました。