この種は何の種でしょう？
（答えは、理科問題２の最後の方を見てね。）

　さあ、この種は分かるかな？
　
　答えは…
　　
　　　オクラ
　　　ピーマン
　　　ひまわり
　　　ほうせんか

　　　　　　でした！

　

　みなさん、元気に過ごしていますか？

　今日は、理科で学習する植物の種を植えました。
　種の形や色、大きさをよく観察してくださいね！
　みなさんが登校する日まで、先生たちが愛情いっぱいにお世話しますよ。

　２年生のみんな〜！げん気ですか〜？　先生たちはとてもげん気です。

きょうは、がんばっているみんなに先生たちからクイズがあります！

みんながうえたチューリップ！
パサージュできれいにはなをさかせています。
いろいろないろのはながさいていますね。

さて、「チューリップ」のうた。
みんなしっているよね。　

ここで、だい１もん目！
「チューリップ」の２ばん目の○○○には、
　どんなことばが入るでしょう？

　　○○○　○○○　チューリップのはなが
　　かぜに　ゆれて　にこにこ　わらう
　　どのはな　みても　かわいいいな

「チューリップ」のうたは、じつは３ばん目まであるんだって〜

では、だい２もん目！
チューリップを　たくさんそだてている　けんは　どこでしょう？

１　いしかわけん　２　とうきょうと　３　とやまけん


りょうほう　せいかいできたかな。
それでは、みなさんけんこうに気をつけてすごしましょう！

【もんだいのこたえ】
１もん目・・・ゆれる　２もん目・・・３　とやまけん

　１年生のみなさん、元気にすごしていますか。名札を自分で付ける練習はしているかな。今日は１年生の先生たちから、みなさんにクイズです。

問題　名札を付ける正しい位置はどこでしょう。

１、（自分から見て）左側
２、真ん中
３、（自分から見て）右側

これができれば、ばっちり１年生！
答えは次回のお楽しみ！

　さわやかな春の陽気が続き、校庭のチューリップが満開です。
　花壇の周りで遊ぶ芝園っ子の声が聞こえてこないのが残念ですが、チューリップは今見頃の時期を迎えています。
　隣のカモの飼育小屋のグミとビスケットも心なしか寂しそうに見えますが、食欲もあり元気です。芝園っ子の元気な声が戻って来るのを心待ちにしているようです。

　新型コロナウイルス感染症の感染拡大を防止するため、当面、４月３０日（木）まで臨時休業期間を延長します。
・学校再開は５月１日（金）から（５月１日は午前のみ、給食なし）
・５月２日（土）から５月６日（水）は休日
・給食再開は、５月７日から　
　急な変更ではありますが、ご理解の程よろしくお願いいたします。なお、今後感染状況等が変化した場合、臨時休業の措置を再延長することがあります。
　また、期間延長についての詳細及び富山市教育委員会教育長のメッセージを「配布文書」コーナーに掲載しましたのでご覧ください。

　休業期間中、自宅での学習の参考となる、おすすめ学習サイトを紹介します。配付された教科書を使って、ぜひ家庭で学習を進めてみてください。

１．学校のホームページのカテゴリ(トップページ右側)にある【配付文
　書】の中から「しょうがっこう１・２・３ねんせい」「小学校４・５
　・６年生」をクリックすると、おすすめサイトの紹介画面が開きます。
　各サイトのおすすめポイントを見て、楽しそうなサイトのリンク先を
　クリックすると各サイトに進むことができます。
　
　・１，２，３年生
　　　http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/files/16100...
　
　・４，５，６年生
　　　http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/files/16100...
　

２．学校のホームページのカテゴリ(トップページ右側)にある【リンク】
　の中に、以下のサイトへのリンクを貼りました。

　・富山県総合教育センター 富山県学習応援サイト
　　「きときと　とやまっ子　学習応援サイト『家庭学習のすすめ』
　　　http://center.tym.ed.jp/siryou/gaku-ouen/16471
　
　・文部科学省 学習支援コンテンツポータルサイト
　　　https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...
　
　・経済産業省 未来の教室で学ぼう 〜LEARNING　INNOVATION〜
　　　https://www.learning-innovation.go.jp/about/

　４月１０日休み時間の様子です。学年ごとに割り振られた場所で１００ｍダッシュをする子供が見られました。「みんなと走れて楽しかった」と、友達といっしょに運動する楽しさを覚えた子供たちでした。

　外国語科の時間に、新しいALTが英語で自己紹介をされました。子供たちはALTの言っていることを理解しようと一生懸命聞いていました。