みなさん、元気に過ごしていますか。毎日、同じように時間が過ぎていき、このような生活にあきあきしているかもしれませんね。でも、そのおかげで、自分や家族の安全を守ることにつながっています。ありがとう。
　みんなは今、家庭学習で漢字練習にも取り組んでいますね。そこで、もう一度自分の書いた字を見直してみてください。書き順も思い出してださい。正確に書くことはできていますか。もちろん、できていますよね。そんなことは分かりきっているのですが、もう一度だけ、先生がいくつか取り上げて書いた字と見比べてみてください。ちゃんと突き出ていますか。余計な線が増えていませんか。書き順は正しいですか。さあ、チェックしてみてね。

　みなさんは、今日、学習の他に何をしていますか。先生は、みんなの課題を見ています。みんなが書いてくれたプリントを見ると、がんばりや一生懸命さが伝わり、とてもうれしくなります。提出されたものは真剣にみるので、みんなももう少し自宅学習をがんばって下さいね。

毎日、まだかな〜まだかな〜と思いながら水をやっている先生です。

が、まだ芽は出てきません。
いつ芽が出てくるのか楽しみです！

さて、前回の問題の答えです。

＜一枚目の写真＞
左から、石川県
真ん中、富山県（これは分かったね！）
右、　　新潟県

＜２枚目の写真＞
左、　　長野県
右、　　岐阜県
（実際は長野県の左側に岐阜県です。）

でした。
全問正解だった人は、すごい！！

　代かきが終わり、今は、田んぼに水が適度にはってあります。田植え後一ヶ月後くらいまでは、今の水の量を保たなければなりません。しかし、何もしないでいると当たり前ですが、水はなくなってしまいますよね。それをほどよい水の量に毎日、地域の方が調節して下さっています。晴れている時は、水を多くいれなければならないし、反対に雨の日は水を入れたらいけませんね。毎日の天候に合わせ、田んぼの様子を見て下さっている地域の方に、本当に感謝ですね。

１ねんせいの　みなさん、「たちつてと」です。
「た」…３かくめと　４かくめの　はばを　そろえよう。
「ち」…さいごは　たまごの　かたち。
「つ」…さいごは　まんなかの　せんで　はらうよ。
れんしゅうしたら、おうちの　ひとに　みてもらおう。

「たちつてと」の　つづきです。
「て」…まるい　かたちに　そって　かこう。
「と」…１かくめは　３のおへやに　はいるところで　すとっぷだよ。
ただしい　えんぴつの　もちかたで　かこう。

　２年生の　のうえんが　かんせい　しました！ようむいんさんに　手つだって　いただいて　うねに　シートを　かぶせ、なえを　うえました。よく見ると、しちゅうが　立っている　なえが　ありますね。なぜ、しちゅうが　ひつようなのかな？がんがえてみてね！

　さて、クイズです。上の　３まいの　しゃしんは、なんの　なえでしょう？

　きょうか書などを　つかって　しらべましょう。まん中、下は、なんもん（むずかしい）です。
　こたえは、じかい　はっぴょうします。

　インゲンマメの発芽観察実験はスタートしましたか？
　学校のインゲンマメには大きな変化が見られました。4つの容器のうち、一つの容器だけ、インゲンマメから何か出始めましたよ。どの条件の容器のものでしょうか？

１　水で湿らせただっしめんの容器
２　乾いただっしめんの容器
３　種がつかるくらい、水をたくさん入れただっしめんの容器
４　水で湿らせて、冷蔵庫に入れた容器

　どの条件の種かは、自分で観察を続けて確かめてみましょう。
　また、トウモロコシとイネの発芽観察も始めました。みなさんもやってみて、発芽したら、お家で育ててみては！？