４年生のみなさん、元気にすごしていますか。
　みなさんからのミニテストに丸付けをしました。国語も算数もきちんと課題に取り組んでいたことがよく分かります。
　漢字の「百科事典」は書けましたか。算数の「けたの問題」はできましたか。
　また学校で復習しましょうね。

　自宅で取り組んだ課題や自主学習、とてもよくがんばりましたね。得意な学習はこれからどんどんと伸ばし、苦手な学習にもじっくりと取り組んでみましょう。

　いよいよ来週から分散登校が始まります。みなさんが気持ちよく学校生活を送れるように、４年生教室の準備もしてあります。

「雨のあとには、きっと大きなにじができるさ」

　４年生のみなさんに会えることを先生たちは楽しみにしています。
　ヘチマの芽とともに待っていますね。

　おひさしぶりです。２ねん生のミニテスト、丸つけしましたよ！
　みんなが、しっかりとべんきょうにとりくんでいたこと、つたわってきました。とても、うれしくなりました。

　たしざんのひっさんでは、「くり上がり」をわすれることなく、しっかりと書かれていましたよ。
　かん字では、「とめ、はね、はらい」まできちんとていねいに書かれていていました。
　こんなふうに、ミニテストのけっかもよく、またまたうれしくなりました。
　
　みなさんに、はなまる◎をあげます！
　よくがんばりましたね！

　らいしゅうから、学校であえる日をたのしみにしています。
　学校でまっています！

　なかよし級のベランダの野菜たちが、花や実をつけ始めました。
　なす、ピーマン、トマト。６月はじめには、初めての収穫ができそうですよ。
　キュウリや枝豆も元気に育っています。
　みんな、子どもたちの登校を待ちわびています。

　理科室の机の上に、アクリル板のシールドを設置しました。
　本校のサイズに合わせた特注です。
　透明度が高く、向かいあった友達の顔や、作業の様子ははっきりと見えます。

　子供たちが個々にフェイスシールドを付ければ、安全、安心に実験ができそうです。
　しばらくは、実験の学習は見合わせざるを得ませんが、子供たちが新しい学校生活様式になれ、もう少し感染状況が落ち着いたところで、次第に楽しい実験の学習も始めたいと思います。
　（広田っ子へ）楽しみにしていてくださいね！

１組と２組でテレビ会議ができるように準備をしました。
学年全体で話合いをするとき
団ごとに話合いたいことができたとき
委員会ごとに話合いたいことがあるとき
いろんな場面で活用していきましょう♪

５月２５日（月）〜２９日（金）に分散登校を実施します。

その方法につきましては、右下の配付文書のお知らせをご覧ください。

　きょうも　あさがおのみずやりにいくと、まえよりも　あさがおのめが　おおきくなっていました。まいにちすこしずつ　おおきくなっていくのがわかるので　とてもおもしろいし、うれしいです。
　みずやりをするには　ぺっとぼとるがひつようなので、みんなも５００みりりっとるのぺっとぼとるを、いっぽんよういしておいてください。しゃしんのように、なまえをかいておくと、なくさないですね。
　じぶんたちでみずやりができるように、じゅんびしておいてください。６がつから　つかうよていです。

学校再開にむけた段階的な取り組みとして、 ５月２５日（月）より分散登校等を始めます。
　
市教育委員会では、当面５月３１日（日）までを臨時休業期間としておりましたが、５月１４日（木）に安倍晋三首相が富山県を含む３９県の緊急事態宣言の解除を決定したことに加えて、本市における直近の感染状況を踏まえ、段階的に学校（園）の教育活動を再開することといたします。
　つきましては、富山市立幼稚園・認定こども園、小・中学校については、５月２５日（月）から５月２９日（金）まで、分散登校（園）等を行います。
　なお、この期間中の給食の提供はありません。
※登校の詳細については、学校より追ってお知らせします。
※学校（園）再開については、現時点では６月１日（月）からの予定ですが、感染状況が変化した場合、臨時休業延長等の措置をとることがあります。また、給食の再開時期については、調整の上お知らせします。
詳細は、<swa:ContentLink type="doc" item="37619">臨時休業期間中における登校日のお知らせ</swa:ContentLink>をご覧ください。

昨日の英語の問題はわかりましたか？
1) What day is it today?（今日は何曜日ですか？）
　　→Today is Tuesday.(今日は火曜日です)
It is Tuesday.(火曜日です)
　昨日の問題の答えとしては上の二つどちらとも正解です。

2) what is the date today?(今日は何日ですか？)
　　→It is May 19th.(5月19日です)
　昨日は5月19日なので"19th(nineteen th)"です。

3) How is the weather today?(今日の天気はどうですか？)
　　→It is sunny.(晴れです)
　「晴れ:sunny」「曇り:cloudy」「雨:rainy」は
　 覚えておくといいですね。

日本語と同じで言葉にして伝えることが大切です。
「何て言うんだろう？」と考えどんどん言葉にしていきましょう。

学校の木もさっぱりしました。
登校したとき確認してみてくださいね

　こんにちは。今日、ホウセンカの芽（め）がいくつか出ていました。すべての芽が出るように、水やりをがんばっています。みんな楽しみにしていてね。

　さて、今日はみなさんのミニテストの丸つけをしていましたが、漢字がむずかしかったようですね。３年生になって、画数がふえて、書けるようになるまでに時間がかかるかもしれません。漢字も、３年生になってレベルアップしているのですね。漢字をマスターするこつをしょうかいします。
（１）かんぺきくんや漢字ノートの漢字練習は一画一画ていねいに。
　　（ノート練習３回では足りないと思う人はふやしてもいいですよ）。
（２）漢字をわすれたら、自分で調べてしるしをつける。
（３）まちがえた漢字はそのままにせず、練習する。
（４）習った漢字は使う。
人それぞれおぼえやすい方法はちがうと思いますが、こまっている人はさんこうにしてみてください。