５年生のみんな、こんにちは。今日も元気に過ごしていますか？
　５年生は、総合的な学習の時間に、「日本の食−米作りを通して−」というテーマで学習を進めていきます。今日は、布目生産組合、農協の方たちのご協力を得て、みんなの代わりに職員の先生方と田植えをしてきました。
　裸足で田んぼに入り、「ころがし」という道具を使って田んぼに目印を付けたり、その目印に合わせて苗を植えたりしました。冷たい水やどろの感触がとても気持ちよく、みんなにも体験してほしかったなあと思いました。稲かりのときはぜひいっしょに体験しましょうね。
　田植えの詳しい様子は、ＨＰカテゴリの中にある「くらちゃんねる」に動画をのせてあるので、ぜひ見てみてくださいね。

学校がお休みでなければ、５年生が田植え体験をするはずでしたが、今回は代わりに先生方で田植えをしてきました。その様子を動画で配信します。左欄に「くらちゃんねる」を開設しました。ＩＤ、パスワードが必要ですが、アンケート入力と同じです。ぜひ、見てください。

　６年生のみなさん、毎日朝食を食べていますか。元気に過ごすには、朝食をきちんと食べることは大事ですよ。朝食をとることで、活動に必要なエネルギーが得られます。また、ねむっていた脳や体を目覚めさせ、１日の生活リズムをつくることができます。

　さて、前に出した家庭科の問題は全問正解できましたか？切り方を覚えて、朝食づくりに挑戦してみましょう。

　家庭科の教科書、６９ページ〜７３ページを見ながらこの土日に、朝食のおかずをつくってみましょう。
１、朝食づくりの計画を立てる。（栄養バランスを考えて、いためものつくる計画をたてる）
２、用具や材料を準備する。（家の人と相談して準備する）
３、調理する。（安全に気をつけてする）
４、後片づけをする。

　ぜひ、自分の体のことを考えた、おいしくバランスのよい朝食をつくってみてね！学校が再開したら、どんな朝食をつくったか教えてくださいね！

４年生のみなさん元気ですか？
先生も元気にがんばっていますよ。

前回の答えは１のきん肉でした。自分のうでや足を曲げたりのばしたりしてみて、どこのきん肉がのびたりちぢんだりしているのか、たしかめてみてください！

今日の問題は、「あまりのあるわり算のひっ算」です。
どれが正しいか考えてみてください！

　おはようございます！
　今日、先生たちは、布目の方で田植えをしてきました。
　水がつめたくてとても気もちよかったです。みんなも５年生になったら「いね」をそだてます。５年生になるのが楽しみですね。

　さて、今日は漢字の問題です。
　漢字スキルの２１ページに、「たま」と書く問題がありました。
　みなさん、「玉」と「球」の使い分けはできましたか？
　ふたつの漢字の使い分け方を、先生は国語辞典で調べてみました。
　その国語辞典では、
　玉・・・１．丸い形をしたもの　
　　　　　２．美しいしんじゅやほうせき　
　　　　　３．美しいもの、大切なもののたとえ
　球・・・１．スポーツで使う丸い形のもの　
　　　　　２．電球
　とありました。

　それでは問題です！
　次の写真にうつっている「たま」は、玉と球のどちらでしょう？？

６年生のみなさん、今日も、元気にがんばっていますか。
みなさんから届どけられた課題の中に、国民の祝日についての問題がありましたね。
国民の祝日は、国会で決められた法律にもとづいているのですよ。よく分からなかった人は、社会の教科書、政治・経済編２９ページを見てみましょう。

そこで、問題です。１ねんのうちで国民の祝日がない月があります。何月でしょう。
これも、教科書を見ると分かりますよ。

最近、ニュースで、内閣総理大臣や国務大臣の方がよく見かけますね。どのようにして、決めているのか、どんな働きをしているのか調べてみるのもいいですね。調べたことを自学ノートにまとめてみましょう。

富山市消防局から火災予防についてのリーフリットが届きましたので、お知らせいたします。ご覧いただき、お子さんへの注意喚起をお願いします。

４年生のみなさんこんにちは！
前回の問題の答えは、「倉垣小学校」でした。
正しくならびかえることができましたか？
ほかの漢字の部首や組み立てを調べてみるのもいいですね！

今日は理科室にある実験道具を使った問題です。
みんなで実験ができる日を楽しみにしています！！

　２年生のみなさんこんにちは！今日もみなさんのやさいは元気にそだっていますよ。

　ぜん回のクイズのこたえをはっぴょうします。こたえは、トウモロコシでした！じかんがあれば、自分がそだてるやさいについて生かつかのきょうか書でしらべてみてください。

　さて、今日はみなさんがていしゅつしてくれたしゅくだいの中から、すてきな自学ノートを見つけました。しゃしんは、左から、１年生のかん字をふくしゅうした人、２年生のかん字をれんしゅうした人、九九をべんきょうした人です。みなさんがんばっていて、とてもすてきです！

　今日しょうかいした人たちのノートもさんこうにしながら、自学ノートでの学しゅうをすすめていってください。

　１ねんせいのみなさん、こんにちは。いいてんきで、さわやかなひがつづいていますね。

　あさがおのみずやりをしていますか。せんせいは、まいにちみずやりをしています。みずやりをするときには、しゃしんのような５００ミリリットルのペットボトルをつかうと、うえきばちにいれておくことができます。がっこうにきてからもこのおきかたでつかうので、よういをしておいてください。ラベルをはがして、マジックでなまえをかいておいてくださいね。

　このまえのひらがなのもんだいのこたえは、「へ」です。「むすび」のかたちは、むずかしいので「へ」のかたちにちかづけるとかきやすいです。いえでも、かいてみてください。

　きょうのもんだいは、がっこうもんだいの２かいめです。１まいめと２まいめのへやのなまえは、なんでしょう。おぼえているかな。