先週の図工では、「クレヨンとなかよし」だったので、色の合わせ方等を学習しました。今日は、「はさみとなかよし」の学習で、「長く切るためには、はさみは動かさずに、紙をクルックルッと回して切る」ことを学習しました。一枚の折り紙を途中で切れないようにくるくる回転させて、がんばっていました。
　いろいろな切り方で、長くしたり、いろいろなもようになったりすることを楽しみながら取り組む子供たちでした。

　今日の１時間目の算数の様子です。文字のxやyを用いることで、様々な場面を式に表すことができました。教科書の後ろの方にある問題の１つは、とてもハイレベルでした。１つの問題に学級全員でぐっと考えを巡らすことができました。明日のテストが楽しみですね。

　今日は、苗の観察と草むしりを行いました。田んぼに行くと「先生、田んぼの水がない」「おたまじゃくしが死んでしまう」と大騒ぎをしている子供たち。確かに水を入れておかなければならないのに水がありません。どうしてだろうと思っていたのですが、地域の方が草むしりのためにわざと水を入れないで下さっていたのです。そのおかげで、草むしりがしやすく、たくさん生えていた草がみるみるうちになくなり、とてもきれいになりました。また、子供たちは、一週間前より苗の量が増え、長さも長くなっている苗の成長にも驚いていました。草むしりの後は、また、いつものように水を入れて下さり安心した子供たち。大分、愛情が出てきたようです。

体育では、今日からキックベースの学習を始めました。
どこにボールを蹴ればよいか、キャッチャーはどのようにボールをキャッチすればよいか、など、よく考えて練習していました。同じチームの友達に率先してアドバイスする姿が見られ、とてもすばらしいです。

学活の時間には、集会をどのように行うか、何をするかを議題にしました。
子供たち自身で、司会、書記をしています。
どの子の意見もしっかりと聞こうとする司会さん、わかりやすく黒板にまとめようとする書記さんでした。
自主的な姿が沢山見られる４年生で、とても頼もしいです。

　国語では、「かんさつ名人に　なろう」を学習しています。今日は、自分が書いた「観察メモ」をもとにして、観察して見付けたことや気付いたことを、友達と聴き合いました。友達に聞いてもらうことで、分からないことや書いておくとよいことを見付けることをできました。
　発表者「小さい実がありました」
　質問者「どのくらい小さいですか」
　発表者「ビー玉くらいです」

　「ビー玉くらい」と表現すると、みんなが分かりやすいですね。次回は、文章を書いていきます。

　昨日の国語では、「じゅんじょを　あらわすことば」があることを学習しました。はじめに、子供たちに、学校に登校するまでにどんなことをしているのかを聞いたところ、いろいろな話が出ました。そこで、自分が朝おきてから、学校にくるまでのことを、順序を表す言葉に気を付けて、ワークシートに書きました。

　畑の野菜がどんどん大きくなり、小さな実が見られるようになりました。子供たちは、赤ちゃんの実を見付けて、大喜びしています。今日の生活科は、成長している野菜の観察をしました。

　家庭科「私の生活、大発見」の学習では、家庭科室のどこにどんなものがあるのか、また、ガスコンロの点け方について学習しました。初めて家庭科準備室に入った子供は、いろいろな道具があることに驚いていました。そして、「同じ道具が、きれいにまとめられていてすごい」「自分も使う時は、そういうふうにしたい」などと振り返っていました。
　ガスコンロの使い方でも、初めてガスコンロを使う子供もいました。全員、火をつける体験をしたのですが、火がつくと「ついた」「少し怖い」「けがをしないように使わない」と緊張した様子で体験していました。調理実習は、２学期です。楽しみですね。

　かわいい実ができています。これから、大きくなるのが楽しみです。

　図画工作科「糸のこスイスイ」の学習では、ホワイトボードの形を作るために、初めて電動糸のこぎりを使いました。最初は、「怖い」「できない」と言っていた子供たちですが、用務員の方にも手伝っていただきながら、一人一人丁寧に指導すると、まっすぐな線しか切れなかったのが、板を回しながら切って丸い形を作ったり、ギザギザにしたりするなど、すごく技術が上達しました。また、正しい使い方を身に付け、けがをした子供もいませんでした。子供たちは、自分の思い通りの形に仕上がり大満足。後は、色やニスを塗り、ホワイトボードにしていきます。