４／２７からの学習には、理科のかんさつがあります。
　そのときに、使ってもよいワークシートがあります。
<swa:ContentLink type="doc" item="35977">３年生　理科のかんさつワークシート(４／２７〜の学習）</swa:ContentLink>
　
　もちろん、自学ノートに書いても、かまいません。

　ワークシートに書いて、自学ノートに、はっておいてもよいですね！

　鵜坂っ子のみなさん、元気に過ごしていますか？規則正しい生活を送っていますか？
　「手洗い・うがい・３つの密をさける」を心がけ、外出をひかえて過ごしましょう。
　各学年の担任の先生から来週、学習してほしい内容をお知らせします。詳しくは鵜坂小学校ホームページ右側の学習計画を確認してください。
　また、「文部科学省」のホームページで学習できるテレビや情報を紹介しています。家の人にも聞きながら活用しましょう。

　前回に引きつづき、漢字の問だいパート２です。漢字は、ゆび書きですらすらに書けるようになってからえんぴつで書くと、バッチリおぼえられるよ！

　みんなは　じょうずに　えんぴつを　もつことが　できるように　なりましたか？こくごの　きょうかしょに　とっても　いいものを　みつけましたよ。
　こくご　１４ぺえじ　を　ひらくと、みんなで　べんきょうした　えんぴつの　もちかたが　かいてあります。じぶんの　もちかたを　たしかめてね。そして・・・。
　ＱＲコードは　みつかりますか？これを　おうちのひとと　よみとって　みてみるのも　おすすめです。ただしい　もちかたが　わかりやすく　しょうかいされていますよ。

　さて、今日の問題です。今日は算数から出題します。
　今日のお昼、先生方はコーヒーを飲みました。H先生は３分の１リットル、K先生は５分の３リットル飲みました。
　１、合わせて何リットルのコーヒーを飲んだでしょう。
　２、どちらがどれだけ多く飲んだでしょう。
　式がぱっとひらめくあなたはすごい！正解は月曜日。

　今日、６年生の先生は、３０１５に挑戦しました。ワークスペースで、足打ちとびやブリッジを行いました。みなさんは３０１５をどこまで進められたかな？
　両目を閉じて、片足で何秒たっていられるかにも挑戦しました。I先生は５０秒、H先生は１９秒でした。みなさんもぜひ挑戦してみてね♪

学校を出た時間はわかりましたか？
正かいすると、気もちがいいね！

　昨日の問題の答えです。正解できたかな？
　ここで追加問題です。６年生には、名字の中に部首がうかんむりの漢字をもつ友達が３人います。誰でしょう？友達の顔を思い出しながら考えてみてね。

　みんなの　きょうしつが　あります。１つめの　おへやは　１ねん１くみです。そして、もうひとつ　おへやが　ありました。おへやの　まえに　ついていた　なふだを　しゃしんに　とってきました。これをみて、なんのおへやか　かんがえてみてね。こたえは、らいしゅう。

　きょうは　うさかしょうがっこうの　なかを　あるいて　みつけたものを　しょうかいします。げんかんを　はいって　くつを　はきかえて　ひだりにまがると・・・。