給食が始まって２日目。全員が前を向いて、私語をしないでの給食ですが、ルールを守って静かに食べることができました。１年生も、頑張っています！

　カバー付きです。新しい自主学習ノートになったら、付け替えて使います。大切に使いましょう。

　相談して決めた案を他の委員会の友達に伝えました。

　全て聴き、よいところを取り入れようと、考えを見つめ直しました。

　長い休み時間がないので、授業時間の一部を使って、図書室を利用しています。図書室のカウンターには、感染予防のシールドを設置し、３つの密を避けるように呼びかけています。子供たちもソーシャルディスタンスを保ちながら、読みたい本を探したり返したりています。しばらくの間、図書室で読書をすることはできませんが、子供たちがたくさんの本に親しむことができるようにしていきたいと思います。　

１年生に学校の中を案内しました。コロナウイルス感染拡大防止のため、手は繋ぐのではなく、１メートルのひもをもちながらの学校探検となりました。それでも子供たちは、１年生に学校のことを知ってもらおうと、一生懸命に伝えようとする姿がたくさん見られました。ふりかえりでは、「楽しかったと言ってもらえてうれしかった」「名前も覚えてきたよ！」といった感想が出ていました。

　来週月曜日の委員会活動に向けて、委員会のスローガンや活動内容について相談しました。

　今年度から始まる技７。身に付けたい技が７つ紹介されています。６年生は、１年間かけて挑戦します。

国語など文章から書いてあることを考える際には音読をしながら考えます。音読することが大好きな子供達です。文章があるたびに「音読したい！」という声が聞こえます。

２年生になり、お兄さん、おねいさんとして、学校探検をしました。
学校のことをじょうずに伝えていました。

　分数×整数の学習では、今日は約分に気を付けることが課題です。出てきた答えがそのままでよいのか、また計算の途中でもっと簡単な数字にかえることができないのか、操作を通じて考えていきます。