「のぞいてみると」の制作を続けています。今日は絵具を使って紙粘土に色付けをしている子供が多くいました。思い思いの作品に仕上がるよう、来週も取り組んでいきます。

　昨日の取り組みです。総合的な学習の時間では一人一人が課題をもち、課題の解決に向けて調べ学習に取り組んでいます。パソコンの使い方に気を付けて調べています。

　６月に入り、気温が３０度以上を記録する日が続いています。１年生は、雨の日は雨合羽を着て登下校していますが、今後さらに蒸し暑くなっていくことを考えると、熱中症が心配です。そこで、保護者の皆様の判断のもと、１年生であっても雨合羽ではなく、傘を使用してもよいこととします。
　なお、雨合羽を着用する場合、熱中症予防として、マスクを外しての登下校をしてもよいこととします。

　学校再開後、初めての体育をしました。ハードル走の学習として、大股で走ったりスッキプしたりしました。体を動かすことができて子供たちも楽しく学習していました。また、間隔を空けて整列し感染予防を意識できました。

　1年生に新しく6月の日本語名人が4人でました。「先生、今日のなかよしタイムで日本語名人挑戦するね！」と言って一緒に校長室に向かいました。緊張がこちらにまで伝わってくるような神妙な表情で挑戦していました。見事合格した4人は満面の笑みで喜んでいました。
　合格した4人の皆さんおめでとうございます。まだの友達もぜひ挑戦してみてください。

簡易給食２日目です。昼前から雨が降ってきました。「下校までにやむといいなあ」と子供たちが作ったてるてる坊主です。残念ながら梅雨には勝てず、今日はカッパを着て帰りました。

先生のサインシールを集める子や、一輪車に挑戦する子など、マイタイムは子供たちにとってとても楽しみな時間です。

てっぺんまで届いた子もいました！のぼり棒を２本使って登る子も出てきました。すごいすごい！

　なかよしタイムの時間に探検バックを持って先生の名前シールを集める1年生が増えてきました。今日も廊下で先生のお名前を聞いてシールをもらっている姿を見つけました。教室では、シールの枚数を数えて、「明日は○年○組の先生に名前を聞きに行こう。」という声もあちこちからあがりました。

２組は登り棒です。「先生、はだしになっていい？」と果敢に登り棒に挑戦しする子供たち。どの子も上に登りたくて、一生懸命です。