説明文を学習中。

　国語の学習をしている教室は、辞書を引きながら言葉を調べています。
　

　６年生教室では、登校して手洗いを終えた子供が、担任の先生に、検温カードを提出しています。

　２年生はミニトマト
　１年生はアサガオの水やり。

　１年生が、友達のアサガオの芽を紹介してくれました。

　わくわくさん情報局では、今週手洗いミュージックビデオを流しています。

　じぶんとみんなの安全のために、
　もうしばらく　がまんですね。

　集団登校リーダー、がんばっています。

　あつくなってきました。アサガオの「め」がちょっとずつ、げんきにでてきています。

　体育館のスロープ、手すり等、学校の施設にも日本国憲法「基本的人権の尊重」との結びつきがあります。今日は、「基本的人権の尊重」と生活とのつながりについて考えました。

　漢字辞典の使い方を学習しました。昨年度から国語辞典を意欲的に活用していた子供たち…「音訓索引」「総画索引」「部首索引」等を使って、知らない漢字が調べられることを知ると、意欲的に辞書を繰り始めました。今年度も、「美４」をしっかり意識しています。「学びたい」「分かりたい」子供たちの気持ちが伝わってきました。