５月２０日の算数の学習に使う予定の動画です。
教科書47〜49ページ、プリント集15〜17ページを見ながらやってみよう。
百の位に商が立たないわり算の筆算の問題に挑戦しよう。

わりざんレッスン２

　かあどをつかって　１０をつくろう。
えをみて　かずを　かぞえてみよう。


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　動画に合わせて、歌を歌ったり発音したりして、楽しく英語を学習しよう。
　動画は３つに分かれています。教科書・筆箱を用意して見ましょう。英語の音声がよく分からないときは、教科書の絵等を手がかりにするといいですよ。

　パート１

　パート２

　パート３

　２２日に学習予定の、外国語科「This is me!」の動画をのせました。ホームページ左側のカテゴリにある【学校からの配信動画】から見ることができます。動画に合わせて一緒に歌ったり発音したりして、楽しく学習を進めましょう。

　どちらがおおきいかな。
　おおきさを　くらべよう。
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　１０をつくろう。
　かあどを　つかって　れんしゅうしよう。
　れんしゅうもんだいに　とりくもう。
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　２回目のチャレンジパックに目当てカードを入れました。
　この目当てカードは、学級目ひょうのまわりにはる予定です。
　はっぱに「できるようになりたいこと」と「自分の名前」を書き、色えんぴつで色をぬりましょう。
（※　写真は見本です。）
　次に学校に来るときにもってきてくださいね。

外国語科、Unit3の学習パート２です。何度も繰り返し発音していきましょう！
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外国語科、Unit3の学習パート１です。何度も繰り返し発音していきましょう！
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５年生のみなさん、理科の学習は進んでいますか？
先生たちが行った発芽実験の結果をお知らせします。
ぜひ、学習に生かしてください。

観察１　発芽に水は必要かな？（左の写真ア、イ）
　ア(水あり)→発芽した
　イ(水なし)→発芽しなかった

観察２　発芽に温度は必要かな？（右の写真エ、ウ）
　ウ(まわりの空気と同温)　→発芽した
　エ(まわりの空気より低温)→発芽しなかった
　　※　エは、冷蔵庫に入れて温度を低くしました。
　　　では、ウに箱をかぶせるのはどうしてかな？考えてみよう。