図工の時間に、「お気に入りの場所」を描く練習として、自分の手を描いてみました。
６年生は、指先までよく見て、ていねいに描いていました。

　今日は、野菜に支柱を立てたり、わきめを摘み取ったり、虫がいるか調べたりしながら観察をしました。野菜とふれあうことが多く、「はやくおおきくなってね」といいながら育てていました。

　理科の学習で、「植物のからだのつくり」について調べました。校庭に生えている雑草を根から掘り出し、どんな根が出ているのかを観察しました。真ん中に太い根があるものや、横にたくさん広がっているものなど、植物によって違いがあることがわかりました。
　どの植物にも共通しているのは、根、くき、葉の部分に分かれていることでした。

　生活科の学習で、野菜の観察をしました。
花や葉っぱの触った感じや、におい、大きさをていねいに観察することができました。
大きく成長して、おいしい野菜ができてほしいです。

両足踏み切りで跳ぶ立ち幅跳び。腕の振り方や空中での姿勢等、ポイントを意識して練習をしました。砂場では、目標とするラインを決め、それを目がけて跳んでいました。

帽子をかぶった不思議なものが出てきたよ。
これは、何かな？

　書写の学習では、動画を見ながら「しょしゃたいそう」と「正しいえんぴつのもちかた」に取り組みました。子供たちは、正しい姿勢と正しい鉛筆の持ち方を意識しながら、自分の名前を丁寧に書きました。

　今日の体育は「ごろ寝でキャッチ」と「ペットボトルをたおせ」に挑戦しました。新聞紙を丸めてできる運動なので、とても簡単にできます。新聞紙を投げてペットボトルを倒す運動では、「あ〜はずれた！」「やったー！３回連続で倒せたよ！」と、子供たちは楽しそうに運動に取り組んでいました。

　今週、休業明けで体も心も慣らし運転の中、みんな元気に学校に来てくれました。とても嬉しかったです。また来週、元気に会いましょう！

　名前の英語表記に慣れるために、友達や先生の名前の綴りを聞き取ったり書いたりしました。耳を澄ませて集中している様子が見られました。