ぜんぶ　わかったかな？？
つぎの　もんだいも　おたのしみに！

先生が名前に関するクイズを出しました。
「ある」のグループに共通することは何か考えてみましょう。
また、共通点が分かった人は、自分の名前がどちらのグループに入るか
考えてみましょう。
〈ヒント〉算数の学習を思い出してみよう！

おはようございます。
今日の問題です。
４年生の学習の復習、そして課題に出した５年生の漢字の問題です。
分かるかな？

　今日のレベルアップ問題です。

　学校には、先日のはがきに対する返信が続々と届いています。文章やイラスト等で家庭での様子を伝えてくれており、温かい気持ちになります。自宅で過ごす時間がかなり長いですが、自分なりに楽しみを見付けて過ごしていきたいですね。

すぎのこの　みなさん　おはよう　ございます！
きょうも　レベルアップもんだいに　ちょうせんしよう！

【１まいめ　１ねんせい】さんすう
おなじえを　みつけて　かずを　かぞえましょう

【２まい目　２年生】こくご
かんじの　たしざん

　新（あたら）しい週（しゅう）がはじまりました。みなさん、元気（げんき）にすごしていますか。コロナウイルス感染症（かんせんしょう）が一日（いちにち）も早（はや）く収束（しゅうそく）することを願（ねが）っています。そのためにも、杉（すぎ）の子（こ）のみなさんは、次（つぎ）の２つのことを必（かなら）ず守（まも）ってください。
・　不要不急（ふようふきゅう）の外出（がいしゅつ）を避（さ）ける。
・　やむを得（え）ず外出（がいしゅつ）する場合（ばあい）は、マスクを必（かなら）ず着用（ちゃくよう）する。
　早（はや）くみなさんと学校（がっこう）で会（あ）えることを楽（たの）しみにしています。

　心地よい気温の中、２年生畑のうね作りをしました。畑には、各クラス・学年の野菜を植える予定です。トマト・ナス・キュウリ等の夏野菜やサツマイモなど、今から収穫が楽しみです！
　また、鉢では、１人１野菜を育てたいと思います。２年生の皆さんは、どんな野菜を育てたいか考えておいてくださいね！

　厚生労働省より、「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金の延長」に係る小学校等の保護者に向けた周知のお願いがありましたので、お知らせいたします。　この支援金については、小学校等の臨時休業等に伴い、就業することを予定されていた仕事ができなくなった場合に、一定の要件を満たす「委託を受けて個人で仕事をする方」（子供の保護者）に、就業できなかった日について１日当たり定額を支給するものです。
　詳細につきましては、厚生労働省ホームページ
　https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html
　をご覧ください。

どうでしたか？

今日の問題を参考にして、自分でもＰＵノートに
漢字クイズや漢字迷路をつくってみてね。

今日のレベルアップ問題は、どうでしたか？
難しかったかな？

また、明日の問題をお楽しみに！