「ディスタンスって知ってる？」「人と人との距離のことだよ」「では、ソーシャルディスタンスって？」「社会！」・・・。　各クラスで、これからのくらしで気をつけることを詳しく聞きました。

　２５（月）から分散登校が始まりました。久しぶりの登校でしたが、子どもたちの元気な様子が見られました。隣の人と距離をとって座ったり、手洗い場でも目印を意識して並んだりするなど、安全に気を付けて過ごしていました。算数や漢字の学習でも集中して取り組もうとする姿からは、学校のくらしをがんばっていきたいという思いが感じられました。

　校舎に子どもたちの元気な声が帰ってきました。
　とてもとても、うれしいです。
　
　ソーシャルディスタンシングにも、配慮しました。
　

　クラス毎に、この後のくらしについての説明を聞きました。コロナは、何が怖いのか、どのようにすればより安全にくらしていけるのか、どんなことが今問題として起こっているのかなど、子供たちは自分の知識と照らし合わせながら聞き合う中で、これからの安全なくらし、新しいくらし方について考えていました。これからの学校でのくらしを通して、正しい理解を深めていきます。
　トイレの洗面所にも足形がつき、距離をとるようにしています。

　分散登校では、午前と午後、同じ内容の学習を行います。「おはようございます。いや違うな。こんにちは！」と元気な声が響き渡っていました。

正午過ぎから、子供たちの声が聞こえ始めました。「お昼から学校に来るのはちょっと変な感じがするな」という声も聞かれましたが、友達の姿を見ると嬉しそうにかけより、話しかけていました。１，３，５年生は東玄関。２，４，６年生は南玄関から入りました。

　教室も広々としています。久しぶりに友達と出会って、とても嬉しそうでした。

　１年生は、洗面所やトイレの使い方を学んだり、くらしの時間で、休業中の出来事を聞き合ったりして過ごしています。みんな、とても元気です。

　午前と午後に分けて半数が登校しています。手洗いをする時は、足跡マークを守って静かに待っていました。

　学校には、子供たちの元気な声が響き渡っています。
　東玄関（１，３，５年生）と南玄関玄関（２，４，６年生）の様子です。
　子供たちは、しっかりと消毒をして校舎に入りました。