画一的な世話でなく、世話の仕方に自由度があるようです。

　休日明け。野菜の健康観察を特に入念に行う２年生。

　アサガオと朝の挨拶を交わす？1年生。ずいぶん長い間、たたずんでいます。

　今朝も、見守り隊の皆様や、班長・副班長に見守られて、無事、登校しました。

　帰り支度をする１年生。分散登校から２週間。学校生活に慣れようと、どの子も、無我夢中でがんばってきました。ご支援、ご協力、ありがとうございました。

　連日、昼食の準備、ありがとうございます。おかげ様で、幸せいっぱいのランチタイム。

　まず、朝顔の絵をかき、次に覚えたてのひらがなで文を綴っていました。

　明らかに成長しているあさがお。1年生は、世話に手ごたえを感じているようです。

　児童玄関前に生活科バックを初々しくぶら下げて整列した１年生。行先は、すぐそこです。

　肩の力が抜けてきました。ゆとりがでてきた子もいるようです。