図工の学習で、ふしぎなたまごを描きました。たまごから何が出てくるのか、想像を膨らませながら、どんなたまごにしようか自分なりに考えていました。一人一人違う、自分だけのふしぎなたまごが仕上がりました。

　国語では、「たんぽぽのちえ」の学習をしています。今日は、たんぽぽの様子を体で表しました。左の写真は、黄色いたんぽぽがさいている様子、右の写真は、花のじくがぐったりとたおれている様子です。子供たちは、たんぽぽの様子を表現しながら、たんぽぽのちえを見付けていました。

　音楽の学習では、世界の国の音楽を聴いたり、体を動かしながら拍を感じ取ったりしました。体を動かすことで、「踊っていて楽しい曲だと分かりました」「お祭りみたいな曲でした」と、それぞれの曲の曲想を感じ取ることができました。

　今日は久しぶりの体育でした。友達と一緒にグラウンドを思いっきり走りました。子供たちは心地よい風を感じ、気持ちよさそうでした。

　水の上に専用の絵の具を何滴か垂らし、棒を使って絵の具をぐるっとかき回すと、水の上にマーブル模様が浮かびます。水に浮かんだ模様の上に静かに紙をのせると、紙に模様をきれいに写すことができます。色の組み合わせや棒の動かし方を工夫し、様々なマーブル模様が生まれました。

今日は、音楽科や体育科の学習も行いました。
今までとは学習の形が違いますが、一生懸命学習に向かう子供たちでした。

今日から、一斉登校が始まりました。
久しぶりに顔を合わせる子供たちは、少し緊張しながらも、仲間との再会を喜んでいる様子でした。
朝の学習の時間を活用し、校長先生から始まりの言葉をいただきました。
改めて、子供たちがどのような学校生活をつくっていくのか、考える時間となりました。

　４時間目から、「お腹がすいた」とお弁当を楽しみにしていた子供たち。おいしそうにお弁当を食べていました。

　６月１日、学校が再開しました。朝、校長先生から、これからみんなでがんばっていきたいことについて話がありました。子供たちは、各教室で、テレビを見ながら真剣な表情で聞いていました。

　みんなの「おひさま」が出来上がり、全部並べてみると、子供たちから「わあ、すごい！」と歓声が上がりました。自分の感じたことを言葉にして表現するよい機会と考え、友達の作品の「すてき」を発表しました。
「いろんな色で塗っていて、すてきです。」
「完璧に色を塗ってあるので、好きです。」
「大きくて、にこにこの顔が、すてきです。」…
豊かな心で、作品を見ている子供たちが、何より「すてき」に見えました。