８日の第1回委員会で話し合った常時活動がスタートしました。給食ボランティア委員会では、お昼の校内放送をがんばっています。この日は、６年生が、５年生に放送機器の操作の方法を教えていました。

　休業中に実施した「朝食づくり」の成果を、友達と伝え合いました。「火加減が難しかった」や「先に味を付けておくと調理しやすかった」など、お互いの苦労に共感したり、調理方法の工夫に気付いたりすることができました。

　図画工作科で、新しい学習「くるくるランド」を始めました。この日、どんな作品をつくるかイメージをもつ時間をとりました。子供たちは材料を見たり、絵を描いたりしていろいろなアイディアをつぶやいていました。

　道徳の時間に「およげないりすさん」の話を読み、友達と仲良くするために大切なことについて考えました。自分の思ったことをみんなに向けて発表しました。

　外国語科の学習では、アルファベットを使って、丁寧に自己紹介カードをかきました。

　１２日の長休みでは、５年生が互いに声を掛け合い、多目的スペースに集まって、マンドリンの自習練習を行っていました。よいと思うことを進んで取り組むことのできる素敵な５年生です。

　体育でボール投げの学習を続けています。体のひねり方、腰の使い方、ひじの高さ等に気をつけて投げる練習をしています。だんだん遠くへ投げられるようになってきました。
　次に、ゴールをねらって投げてみました。なかなかゴールに入りません。投げるときの目線や腕の振りに気をつけて投げています。今度はコントロールがよくなることを目指してがんばります。

　外国語活動の時間では、自分の気持ちや状態を英語で話す学習をしました。I'm fine, hungry, sad, sleepy, tired, great.等の先生の発音を聞いてから声に出して練習しました。最後には、"How are you?"の歌を振り付けをつけながら歌って楽しみました。

　金曜日の朝は、４から６年生はマンドリン練習、１から３年生は音楽活動に取り組んでいます。マンドリン練習では、違うパートで集まって、音を重ねて練習していました。２年生の教室では、沖縄の伝統芸能の曲に合わせ、楽しそうにダンスをしていました。

　５、６年生の体育の学習では、ミニハードルを用いてハードル走の練習をしました。同じ足でリズムよくハードルを越えられるようにがんばっています。