今日も、コロナウイルスの学習を進めました。
正しく知ることによって、必要以上に怖がらずに、でも、きちんと対応できるように、学習として行っています。
「なぜ、一日に６回も手を洗うのか」、「なぜ、互いの距離をあけるのか」などの理由が、コロナウイルスの特性からきていることが腑に落ちれば、生活様式を変えていこうと自分から思えるようになる、と考えこの学習を行っています。
養護教諭が全教室に２日間かけて回ったのはそのためです。

実際に手を広げて、ソーシャルディスタンスを体で覚えたりもしました。

手洗いの順番は、ちゃんと覚えていました。でも、もういちど手を動かして確かめていました。

　きょう、Aグループがやさいのなえをうえました。
　天気もよくて、外でのかつどうができました。ひさしぶりの学校でのおべんきょうでしたね。

　じっくりとかんさつをしてからやさいのなえをうえました。
　大きく大きくそだってほしいな！

　あしたは、Bグループです。

子供たちが帰った後には、一人一人の机・椅子や子供たちが触る共有部分（ハイタッチサーフェス）を指定し、職員で分担を決めて消毒をしています。

教室や廊下をモップできれいに拭き取っています。
児童の清掃を停止しているため、教職員で行います。

久々に学校に子供たちが戻ってきました。

これからの学校生活と、新型コロナ感染症予防対策について、
校長先生と養護教諭（保健の先生）が、全ての教室を回って話をしました。
＊明日のBグループにも、同じように行います。

これは、１年生の様子です。

養護教諭が全教室を回って、最新のコロナウイルスの特性と対処方法（かからない、ひろげない）新しい学校生活様式について説明をしました。

朝は、少しぼんやりしていた子供たちも、時間がたつにつれ、真剣に話を聞いていました。
５年生からは、質問も出ました。

いい天気になりました。

２年生は野菜の苗を植えることができました。
互いの間を１ｍ以上離して、学習（活動）を進めています。

みんなしっかりと聞いています。

政府や県、市からの最新情報をもとにした、コロナウイルスの特性と、感染しない、感染を広げない方法を全クラスが学びました。明日もBグループを対象に全ての教室で、養護教諭からお話します。