図工の時間に、破いた包装紙からイメージを膨らませて作品を作りました。「なんだか馬の形みたい！」「電車にしてみようかな」など、子供たちは思い思いの作品を作り上げていました。

　今日は、生活科の学習で野菜に肥料をまきました。
あげすぎに気を付けながら、「大きく育ってね」という気持ちを込めて一生懸命穴を掘り、肥料をまきました。これから大きく成長していく野菜が楽しみです。

毛筆用具の準備も段々慣れてきました。筆の持ち方を学習しながら、「早く字を書いてみたい」と意欲をふくらませる子供たちでした。次回からは、いよいよ自分で墨を出して書く学習です。

　総合的な学習に時間では、よりよい学校づくりを目当てに、自分たちにできることを考え、実践しています。試行錯誤しながら一生懸命取り組む様子が見られます。

　社会では、暖かい沖縄県と寒い北海道のくらしの学習で、自分が興味をもった事柄について調べ、新聞やリーフレットにまとめています。本やインターネットを使って、一生懸命調べています。

　４−１の新聞記者のみんなは、取材を開始しています。今日は、先生方にインタビューに行く班がいました。いい記事が書けるといいね。

理科では、人体模型を使って、人の体のつくりを学習しました。

　３年生は、体育の時間、身体表現の学習をしました。音楽に合わせて、いろいろなダンスを体験しました。水分補給をしながら、みんな、楽しそうに踊っていました。

　学級目標の掲示が完成しました。みんなの手形でつくった、「ＫＤＮの木」です。「協力・努力・仲良し」を子供たちがキーワードで決めました。7月も学級目標に向けてがんばります。

　図工は、水彩で色つけをしました。花の模様や背景など、自分のイメージする場面に合う色を作りながら、丁寧に塗っていました。みんなの「まぼろしの花」が開花間近です！