ねん土をねん土ベラで切ったり、かき出したりして、作品を作りました。
想像力をふくらませて作った作品は、何に見えるかな？

　４年生は理科で「電流のはたらき」を学習しています。これまでに、直列つなぎと並列つなぎの特徴や違いを学びました。今日は、今まで学習したことを生かし、モーターカーを改造させ、動かしました。直列つなぎでスピードを出そうと試したり豆電球を付けながら走らせようと試したりする姿がありました。回路や電流の働きを考えながら、試行錯誤していた子供たちです。

図画工作科では、紙の帯を編んでいき、オリジナルの小物入れをつくりました。
はじめは構造が理解できずに戸惑っていた子供たちも、作業を進めるうちにこつを覚え、立体ができていくことを楽しみながら作業を進めました。

今日から音楽の学習が始まりました。
ホルスト作「木星」の鑑賞をして、曲調からどんな様子が感じられるかみんなで出し合いました。

今日の４限は新出漢字の学習をしました。落ち着いて丁寧な字で書いていました。

国語辞典の引き方を、だんだんと覚えてきました。
毎回、３つ〜５つの言葉を調べています。
言葉を見つけると、あった！と嬉しそうにしています。

　昨日から給食が始まりました。昨日は新しい様式に戸惑う場面もありましたが、２日目の今日は、みんなで素早く準備をし、時間内においしく食べることができました。

　図書室のオリエンテーションを行いました。子供たちは、本の貸し出しを楽しみにしており、司書の坂下先生の話を真剣に聞いていました。

子供たちが待ち望んでいたメダカの観察をしました。細かい部分までスケッチをして、雄と雌をしっかりと見分けていました。

　４年生の書写の様子です。今日は「林」を書きました。右と左の「木」の違いを見つけ、それぞれの特徴を捉えながら意識して書いていました。一画一画丁寧に筆を運んでいた子供たちです。