算数の時間では、わり算の学習がまとめに近づいてきました。一人一人計算練習に取り組んでいます。

　５、６年生の体育科の学習では、ハードル走に挑戦しています。自分に合ったインターバルを選び、リズムよく跳ぶ練習に取り組みました。

　３年生の習字も３回目となり、子供たちも少しずつ筆や墨の扱い方に慣れてきました。この日は、始筆や止めに注意して「二」を練習しました。　

　２年生の「スイミー」では、物語のそれぞれの場面でのスイミーの気持ちを考え、スイミーになりきって日記を書く学習に取り組んでいます。

　学校再開から、２週間あまりがたちました。子供たちの学習が、図画工作の作品、書写での毛筆作品、生活科や理科の観察カード、係活動等の掲示物となって表れてきました。２５日、２６日には、学習参観があります。学習の様子とともに、掲示物からも日々の学習の様子をご覧ください。

　６月２４日（水）のスマイル班活動に向けて、リハーサルや道具等の準備を進めています。休み時間にも熱心に準備に取り組む子供が多く、みんなでアドバイスをし合いながら活動しています。

　図画工作科で制作している「くるくるランド」。自分のイメージを、どのようにすれば形にできるのか、どのような手順で切ったり貼ったり、組み立てたりすればよいか、一人一人よく考えながら、集中して作品作りに取り組んでいます。

　畑のトウモロコシに肥料をやりました。大雨にも負けず、全部しっかりと立っていました。

　暑くなって、水を使った遊びを考え、みんなでシャボン玉をしました。ストローの先を切ったり、風に乗って２階まで飛ぶように吹き方を工夫したりして、楽しみました。

　すずしいかげで準備体操をした後、３・４年生で５０ｍ走を走りました。久しぶりに走ったという子どももいて、走った後「気持ちよかった！」と言っていました。