書写体操で心と体の準備をして、書き順に気を付けて「こ」「い」の練習をしました。

「たのしみは」に続く形で短歌をつくります。

互いの楽しみを基に、アドバイスをしながら、五・七・五・七・七のリズムに乗せて短歌を考えました。

理科の観察中。

班で協力して顕微鏡で植物を観察しました。

　子供たちが帰った後は、教室の中が静まりかえっています。　
　また、月曜日に元気な声が響きわたるのを待っています！！
　（写真上は竹組、下は松組の様子）

　エプロンを着けての給食が始まりました。子供たちは、上手に配膳をしています。
　今日の献立は「焼き肉」でした。朝から、給食を楽しみにしていました。

　授業も進んできました。今日は、社会科のテストをしました。
　知識を問う問題や、どうしてそうなったのか理由を問う問題が出ていました。
　落ち着いて、取り組みました。

環境について、図書室の本を使って調べています。
聞き慣れない言葉も多く出てきますが、少しずつ知りたい情報が見つかってきたようです。
「このごみ問題って社会の勉強にもつながりそうだね」と、他教科とのつながりにも目を向けている子がいました。

　朝のいきいきタイムの様子です。５０ｍ走や走り幅跳びの練習をがんばっています。

　書写の学習では、初めて小筆を使って名前を書く練習を行いました。習った小筆の持ち方や書くポイントについて気を付けながら、自分の名前のお手本をよく見て書くことができました。

図画工作の時間に作った作品を見合っています。友達が作った作品を見たり動かしたりして、「なるほど！」「この動き、おもしろい」等と、作品のよさを見付けていました。