何倍かを求める問題には、もとにする数を求める問題もあります。みんなで考えました。

算数科の学習を行いました。分度器を使って角を書くことに挑戦したり、180度より大きい角をはかったりしました。前回の学習の内容を生かして角度のかき方やはかり方を考えていました。
　ご参観ありがとうございました。

　インタビューを通して、友達の頑張りや思いを新たに知ることが出来ました。クラスのみんなにも伝えようと原稿を考え、発表しました。

　今日は、算数科の学習の様子を見ていただきました。長さの学習を３人一緒にしました。興味をもって長さを比べたり測ったりすることができるようになっていってほしいと願っています。

　今日は、学習参観３日目でした。１組は、国語「おもちやとおもちゃ」の学習をしました。小さい「ゃ」「ゅ」「ょ」の付く言葉を、挙手をして堂々と発表することができました。また、それらの言葉をワークシートに一生懸命書くこともできました。

１年生のときよりも、覚える漢字が増えた２年生。「なかなか覚えられない」という声も聞こえてきますが、初めて見る漢字を学ぶことにうきうきしている子がたくさんいます！

まきじゃくの使い方を勉強した後、実際に多目的室にある物の長さをはかりに行きました。はじを０に合わせておさえたり、ねじれていないか確認したりしながら、グループで協力して長さをはかることができました。

　同じ読み方の漢字についての学習をしました。同訓異字や同音異義語を楽しく、適切に使っていけるようになってほしいと思います。

　教科書やノートの開き方にも慣れてきました。これからどんどん計算の練習をしていきます。

　小数÷小数の初めての計算でも、既習の考え方を生かして答えを出すことできないか、考えました。自分の考えをしっかり説明すること、友達の考えをしっかり聞くことを通して、理解を深めていきます。