今日のマイタイム、校長室へ日本語名人に挑戦しに行く子供たちを見付けました。校長先生を目の前に緊張している様子でしたが、練習の成果を発揮し、見事日本語名人に認定されました。応援に来ていた友達からの温かい拍手に日本語名人たちはとても嬉しそうでした。

今日は、机の上に教科書を立てて音読をする練習をしました。とても上手でした。

マイタイムに学校探検にいく子供たちが増えてきました。新しい先生や教室の発見は、とても楽しいようです。音読の宿題の効果で、自信をもって言葉を伝えることができていました。すてきな１年生です！

　コロナウイルス感染予防のために、2時間目と3時間目の間のなかよしタイムは一人でできる遊びや一人でできることをして過ごす「マイタイム」となっています。
　1年生も一人で、できることを探して自分なりに楽しく過ごしています。教室で借りてきた本を読んだり、絵を描いたり、お外で虫探しをしたり鉄棒の練習をしたりして、一人一人が時間いっぱい楽しんで過ごしました。

　視力検査をしました。
　待っている間も、静かに教室で自習をして過ごしました。すばらしい！

　目は大切なのでこれからも姿勢やメディア時間など気をつけていきたいですね。

６月から、日直当番を始めました。みんなの前で、号令や司会をしてくれています。ありがとう！

６月になってまだたった３日ですが、もう暗記して、校長室で日本語名人に挑戦しました。１年生は、今日２人も合格しました。すばらしい！

たしざんのひっさんの学習では、繰り上がりの仕組みについて考えました。
ブロックを用いて、一のくらいの部屋に１０以上の数が集まったら十のくらいへ引っ越しをすることを子供たちは発表しました。
うまくノートのマスを使って、ひっさんを立てることもだんだん上手になってきています。

　理科の学習のようです。
　からだのつくりの内容です。
　今日は自分の体にいくつ関節があるのかを一生懸命数えていました。
　想像より多くてびっくりしましたね。

　そして、ワークには・・・
　関節についてよくわかる人形が並べられました。
　
　興味をもって見ていました。

　昨日、６月の「日本語名人に挑戦」が配付されました。早速覚えようと努力する姿勢が見られ、今日は3人の子供が校長室に行き、挑戦しました。結果は見事合格。難しいことにも積極的に挑戦する姿勢が素晴らしいと思います。そして、がんばる友達を応援したり、見事合格したときに自然と拍手をしたりする姿もみんなのよさでした。
　５年生は５月に10人の日本語名人が誕生しました。さて、今月はどうなるでしょうか？楽しみです。