図画工作科の時間に自分だけの「ひみつのたまご」を描きました。生まれてくるものを想像しながら、たまごを作りました。
　「今日は、たまごだけ描いて、１週間教室に掲示して温めるよ。」と話すと、「お腹に入れてもいいよ！」という反応が返ってきました。さらに、「掲示するとき、画鋲で穴を開けるのは、なんだか残念な気持ちがするね。」と話すと、「うん、プシューっていうかも！」という声！なんと想像力豊かな子供たち！
　来週、たまごからどんなものが出てくるのか、とっても楽しみです！

　今日はPC室で売薬の歴史を調べました。売薬さんが持っていた道具や薬の作り方など様々なことを一生懸命に調べていました。

　今日の献立は、オレンジジュース、コッペパン、鶏肉のトマト炒め、こふきいも、キャベツスープです。明日は、牛乳、ご飯、千種焼き、もずくのチャプチェ、しらす佃煮です。

　２年生の畑のミニトマトの初収穫！みんな大喜びでした！しかし、畑の周りには、何かに食べられたミニトマトがいくつも転がっていました・・・。また、みんなで作戦を考えます！

　今日は、社会科の時間に持ち寄ったスーパーのチラシを見て産地を調べました。自分たちが食べている食材がいろいろな地方から届いていることに気付きました。

　朝のあいさつ運動を行っている運営委員会のメンバー。あいさつだけでなく、自分たちにできることを見付けて取り組んでいるようです。今日は、たくさんの雨が降っていました。カッパを脱ぐ子のお手伝いをしてあげたり、カッパの内側がぬれないように整理整頓してあげたりするなど、高学年としてがんばろうとする姿がありました。

　４年生理科は電流のはたらきです。電気カーを使って、電流の強さを計るなどこれから電流のはたらきについて学習していきます。今日は、モーターをセットしてプロペラを回しました。協力して教え合いながら、みんなで学習しています。

　子どもたちは、国語科の学習で提案文を書いています。現代社会が抱える様々な問題について、自分たちができる取り組みを考え、提案する文章を作成します。「プラスチックゴミの問題」「エネルギー資源の問題」「電気消費量の問題」「いじめの問題」など、自分の関心をもとにテーマを設定しました。これから自分たちが取り組むであろう「社会の問題」について、子どもたちは考え始めています。
　今日は、それぞれが書き上げた下書き原稿を持ち寄り、グループで検討会を行いました。それぞれの文章に添削や推敲を行います。一人一人が編集者になった意識でよりよい提案文を目指していました。

　今日から、第１回あまペン杯がはじまりました。子供たちは優勝する気まんまんです。気合いが入っています。これまでの練習の成果を発揮して、頑張りましょう！！

今日、給食係さんが「給食の片付け方」「食べ方」のポスターを自分たちで考え作成し、みんなに発信していました。
しっかりと自分の仕事に責任感を持ち、学級をよりよくしようと活動しようとしている姿を見てとても立派だと感じました。