「モンシロチョウとトンボの育ち方は、どのように違うのだろう。」
　２枚の幼虫の写真を比べながら考えました。
　また、廊下で育てているアゲハも、モンシロチョウの育ち方と似ていることも分かりました。

　廊下で育てているアゲハの１匹は、とうとう「さなぎ」になりました。

　折り返しリレー遊びをしました。
　走る順番を変えたり、ミニハードルを置いたりして、色団で順位を競いました。

　リズム打ちをしたり、拍に合わせて歌ったりしました。
　「じゃんけんぽん」では、歌いながら踊り、最後に先生とじゃんけんをして楽しみました。

　ヘチマの葉の数が増え、そろそろ畑に植え替える時期が近付いてきました。
　今日は、教室でじっくりと観察しました。葉の形や色、手触り、におい、茎の様子等を、詳しく記録することができました。
　今度植え替えるのが楽しみです。

　学習後に一息。アイスブレイクの時間の様子です。
　先生と言葉が重ならないように、ホワイトボードにスポーツ名を書きました。制限時間内にいくつか書けるかを競いました。

　「水はどこから？」
　日常生活の中で、私たちは、水のどのように使っているのか、その水は、どのようにして届くのかなどを考えました。
　水の循環について知識を深めていきます。

　「試す」「じっくり」等、分からない言葉を調べました。国語辞典の使い方が上手になってきています。

　「観察名人を目指そう」の学習です。
　生活科でかいた２枚の観察カードを見比べ、よさを見付けました。何人かが発表しました。
　次回の観察カードで学んだことを生かします。
　

　図画工作科で粘土を使って、自分の住みたいまちをイメージして作りました。
　粘土をねじったり、粘土べらで細かく模様を描いたり、色々工夫しながら一生懸命取り組みました。
　次回は、みんなで友達の作品を鑑賞したいと思います。

　外国語活動で「How are you？」と聞かれたときの答え方や、うれしいや眠いなどの気分の言い方を外国語で言えるようになりました。
　音楽に合わせて、言い方を楽しそうに覚えようとしていました。