図書室で本を借りました。配置換えをして印象がガラッと変わった図書室で子供たちは、ソファや畳、机など、好きな場所で読書していました。

　クラスの全員が揃い、子供たちはみんな嬉しそうでした。
　算数科の学習では、じゃんけんゲームに取り組みました。隣の人とじゃんけんをし、得点を競いました。０のかけ算もすらすらできているようでした。楽しみながら、かけ算に親しみましょう。

今日からいよいよみんな揃っての学校生活が再開です。１年生の図工では、「自分だけのおひさま」を描きました。
「やさしいおひさま」「あついおひさま」「すずしいおひさま」「やきゅうがすきなおひさま」「つよいおひさま」「うたっているおひさま」等々、想像を広げて、それぞれが自分だけのおひさまを描き上げました。

　

　１枚目の２人は、登校後、教室後方にゴミがあったのを見付けると、協力してごみをとってくれました。２枚目の２人は、休み時間に理科の学習で扱っているインゲンマメの種子に水をあげてくれました。４人とも、誰に言われたわけでもなく行動することができていました。このような姿勢がとても嬉しかったです。
　紹介している行動以外にも、子供たちのよさはまだまだあると思っています。これからも継続して子供たちの良さを見付け、保護者の皆さんに紹介していきます。

　昨日、今日と分散登校の２日目でした。登校すると、自分から手を洗う姿が見られました。予防するために、考えて行動することができていて素晴らしいです。

１年生と２年生が一緒に参加する初めての行事でした。
さつまいもの苗を植えるときのポイントに気を付けて植えることができました。
これからは１、２年生一緒になってさつまいもを育てていきます。お兄さんお姉さんのすてきなところをたくさん見せることができたらいいなと思います。

　写真には、男子児童数名が写っていると思います。昨日と今日、学習で使った漢字辞典を４年生教室に持っていく際、声をかけると進んで働くことができた子供たちです。休憩したい気持ちもあったでしょう。しかし、行動してくれた姿勢が嬉しかったです。

かけ算の筆算のやくそくごとをきちんと守って計算することができました。
筆算を書く順番、計算する順番など、計算するときのきまりは、今後も大切になってきます。
学校が本格的に再開しても、何度も繰り返し教えていきます。

久しぶりに子供たちの元気な声をきくことができました。
友達と一緒に一生懸命学び、休み時間は校庭を楽しそうに走り回る姿が見られました。