今年度の総合的な学習の時間「輝け自分　輝け未来」では、これまでの成長を振り返り、これからの自分の生き方について考える学習をしています。
　今日は、クラスの友達に自分のよさを書いてもらったカードを一人一人が受け取りました。嬉しそうにじっくりと読んだ後、カードを整理しながら自分のよさを再確認しました。振り返りでは、「自分が分からないよさが他にもたくさんあったので、びっくりしました。」「友達からたくさんいいところを見つけてもらえたので、嬉しかったです。」といった声が聞かれ、心が温かくなる時間になりました。

　配布文書に、新型コロナウイルス感染症対策検討会議VOL.5を掲載しました。また、本日、同様のものを児童に配付します。ご覧ください。

　たし算カードを並べてみると、いろいろなことに気が付きました。
答えが同じカードが階段のように並んでいたり、右の数字（たす数）が１ずつふえていることに気付いたり・・・

　２人で協力して学習することで気が付くこともたくさんありましたね！

　個人でたし算カードに取り組むこともがんばっています！

　今日は、学級のみんなにアンケートする仲間がたくさんいました。「空き缶の捨て方」や「くらしのエコチェック」、「フードロス」等について、自分のくらしを思い出しながら答える姿が印象的でした。　

　総合的な学習の時間と国語の学習と関連させて、新聞作りに取りかかりました。今まで調べてきて分かったことや、これから明らかにしていきたいこと等をまとめようと、どの子も真剣に取り組んでいました。

　今週は、自分の課題に向かい、先生方や職員の方にアンケートに協力してもらおうとお願いに行ったり、インタビューしに行ったりする姿が増えました。
　Ｉさんは、納得できるアンケートにしようと４回も校正してようやく完成しました。説明する言葉もじっくり考えて、準備する姿がすてきでした。
　ＹさんとＫさんは、用務員さんに聞いて分かったことを確かめようと、早速ゴミ箱の場所まで行きました。用務員さんが言っていた通り、散らかっているごみを見つけ、二人で時間をかけてきれいにしていました。　

　わっかを作って、いろいろなものに変身しようと飾り付けをしました。
　わっかを頭にかぶったり、腰に巻いたりしていろいろなものに変身しました。
　発表会をして、みんなの変身した様子を見ました。

　体育の時間に折り返しリレーをしました。
　タイムを縮めるために、並び順や周り方の作戦を色団ごとに考えました。
　一番縮まった団は、５秒も縮まりました。

　今日は「雲」を練習しました。どんなことに気をつけたらよいか、みんなで考え合うことで、目当てをもって練習することができました。　

　「小数ってどんなところに使われているのかな？」や「友達より多く小数を見つけるぞ！」等、学校の中にある小数を生き生きと探していました。