図工で「まぼろしの花」の鑑賞をしました。
　前回同様、友達の作品を見て「いいねの実」を付けました。その後は、自分に届いたいいねの実をうれしそうに見る子供が多く、温かい時間となりました。

　I want〜を使って、自分のほしい物を伝えました。

　今日の読書タイムは、図書係が読み聞かせをしました。図書係は「４年生のみんなに愛読書をもってほしい」という目当てで取り組んでいるようです。クラスのために、自分たちができることを考えて行動できる４年生です。

　本日、富山市教育委員会より「富山市立学校新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりVOL.４」が届きました。「中学校での部活動の再開」や「学校での歯磨き」等について記されています。詳しくは、本日児童に配付するプリントをご覧ください。

　理科の学習で、グラウンドで水たまりができる場所を探しました。
　ビー玉と画用紙でつくったレールで、坂になっている場所をたくさん見つけて、水たまりができそうな場所をメモしていました。次に雨が降ったとき、答え合わせができそうですね。

　集中して針と糸を使いていねいに縫い続けました。ついに小物入れが完成しました。

　お気に入りの作家に着目して本を選んでいます。

　図工では「まぼろしの花」を描きました。
　くるくるの花やカラフルの花、花火の花等、想像力豊かな子供たちはユニークなアイディアでいろいろな花を咲かせていました。

　朝、子供たちが登校すると、カブトムシがさなぎからかえっていました。子供たちは嬉しそうに順番に手のひらに乗せて眺めていました。

　その日の降水量によって、バケツの水を調節しています。