今日の５時間目、２年１組のパソコンを使ったアンケート調査と、スポーツテストの計測を６年生が手伝いました。
　パソコン操作やアンケートの質問の意味を丁寧に教える姿や、スポーツテストの結果を一緒になって喜んでいる姿が、とてもあたたかく、頼もしかったです。
　明日は２年２組をサポートします。　

　国語科で「あいうえおであそぼう」の学習をしています。

　教科書に載っている言葉を参考に、ファミリーで協力してオリジナルの「あいうえおであそぼう」が完成しました。　

　それぞれに工夫が見られた楽しい発表会になりました。

　お休み明けですが、元気いっぱいボールを追いかける子どもたちです。　

相撲クラブで、塩のように砂をまいたり、対戦相手とにらみあったりしました。　

　４〜６年生が一緒に異学年交流をすることもチャレンジ活動の目的の一つです。

　今日は久々のチャレンジ活動でした。朝から、どの子も「今日はチャレ活だ！」と楽しみにしており、６時間目が始まる前から移動したり、準備をしたりしていました。　

　今日の書写の時間に、習字で「二」を書きました。きれいな線になるように、筆を立てて、丁寧に書くことができました。

　学年で飼っているメダカには、最近あまりエサを与えていません。しかし、メダカたちは毎日とっても元気です。その理由を子どもたちに投げかけてみると、「きっとタニシを食べているんじゃないかな。見たことあるよ」「もしかして、自分たちのふんを食べているのかな。それは汚いな」など、様々なことを考えながら、顕微鏡を使って水中を確かめることにしました。
　担任の苦い思い出を添えられたスライドガラスやカバーガラスの安全な使い方を聞き、どの子も緊張感をもって取り組んでいました。「何かいる！」「動いている！」「気持ち悪い！」など、子どもらしい素直な反応に、思わず私も楽しい気持ちになりました。
　笑ったり、困ったり、喜んだり、怒ったり…そんな日々に感謝です。

　５年生は７月末に学年リレー大会を予定しています。これまでも開催してきた学年リレー大会は、子どもたちにとって、勝負がかかった大イベントです。
　今年は、チーム決めも自分たちで行いました。タイムやバトンパスのうまさを考慮しながら様々な作戦を考えていました。
　最近は雨が多く、なかなかグラウンドでの練習ができませんでしたが、この日は久々に晴れ、貴重な練習ができました。

　今、書写の時間では「楽しみは」という学習をしています。
　自分で「楽しみは〜」という枕詞の後を考えて短歌を作り、それを小筆で半紙に書いています。くらしの中の小さな幸せを詠んだ短歌を、できるだけきれいな字で表そうとがんばっていました。