生活科で学校の畑の野菜を観察しました。実際に苗に触れ、特徴を捉えていました。
　マイタイムには、塗り絵やあやとり、工作を楽しみました！自分の時間を楽しむことが上手になってきています！
　おいしいお弁当ありがとうございました！！

登校後、しっかり手洗いをすることから一日が始まります。
算数の少人数として新しく赴任された先生との出会いもありました。
久しぶりに一日学校で過ごしましたが、楽しく過ごせました！

　分散登校２日目、国語の学習の様子です。今日は、初めて絵日記を書きました。休業中の出来事を思い出して、文と絵で表現していましたよ。また、図書室で新しい本を借りてじっくり読む姿も見られました。

　距離を保ちながら、友達と共に学習しました。同じ場所で一緒に学習できると楽しいですね。

　休み時間といえども、コロナ対策を考えて、これまでのように自由自在に動き回ることができません。杉の子は、みんなで肩を組んだり手をつないだり、じゃれ合ったりすることが大好きだったのに、どうしましょう！！でも、全校を回ってみると、学年毎にいろいろな過ごし方を工夫していました。
　６年生教室は、全体的に落ち着いていました。カードを書く、読書に浸る。一人の時間を楽しんでいました。

　５年生は、自分で紙粘土を持ってきて作品作りに精出している人がいました。思わず近付き鑑賞したいところですが、「距離を置いて」の声に、ドキッ。ちょっと離れて鑑賞していました。
　また、ドリルを先生に提出し、「完璧です！」とほめてもらっている人たちもいました。

　お弁当をゆっくりペースで味わい、にっこりしている子供、静かに読書をしている子供、一人一人が自分の時間「マイタイム」を楽しんでいました。

　３年生は読書やぬり絵、迷路をして楽しむ子供が多い中、「いすで一人ストレッチ」に励む子供もいました。自分の空間で、静かに体を鍛えているのでした。

　２年生のマイタイム、静かにぬり絵をしている子がたくさんいました。教室の背面掲示にぬり絵の掲示コーナーがあり、お互いに刺激になっているようでした。
　また、杉の子スクールの動画を再視聴し、楽しんでいる子供もいました。

　お弁当が終わって、昼休み。でも、３密に気を付けて過ごす昼休み。どんなことができるかな？１年生は、ぬり絵やジグソーパズル、折り紙が人気でした。バックミュージックも流れ、落ち着いた雰囲気が心地よさそうでした。