最新更新日:2024/11/11 | |
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2年生の授業(生活科)
「カラスの対策を考えよう」
カラスなどに、トマトなどを食べられないように対策を考えました。 何を作っているのかな? かざぐるま、CD、ニセトマトなどいろいろなアイデア! 三浦さんもお手伝いしてくださいました。 ありがとうございます。 1年生の授業(国語)
「ひらがなでしりとりをしよう」
児童:しりとりから始めた方がいい! 先生:それは、ナイスな考えです。 このように、矢印を書いて始めましょう。 しりとりの「り」から始めます。 児童:「りんご」「りす」「りかしつ」 たくさんの「いいね〜」が聞くことができました! 休み時間の様子
中庭では、コオロギを捕まえたり、カエルのえさを探したりしていました。
7月9日(木)の給食
今日の献立は、コッペパン、牛乳、鶏肉とトマト炒め、こふきいも、キャベツスープ、オレンジジュースです。
今日は、スープに使われているキャベツのお話をします。みなさんは、キャベツを半分に切ったところを見たことがありますか?キャベツを半分に切ると、キャベツは何枚もの葉が重なり合って一つになっていることがわかります。キャベツは、40枚から50枚の葉が重なってできています。なぜこのような形になったのかは、葉からの水分蒸発を防ぐためと花の芽を紫外線から守るためといわれています。 キャベツにはいろいろな栄養成分が入っていますが、キャベツ特有のものにビタミンUがあります。ビタミンUは傷ついた胃の粘膜を治してくれる働きがあるので胃腸薬の成分としても使われています。今日も残さず食べて元気に過ごしましょう。 5年生の授業の様子(総合的な学習の時間)
「お米を作ろう 〜発見!大成米のヒミツ〜」
インターネットで課題について調べました。 4年生の授業の様子(国語)
「場面を読み取ろう」
文章から、時代、人物、コスモスについて、何がわかりますか。 3年生の授業の様子(国語)
「なぜバスの中にウサギがいたのでしょうか?」
文章を読み取って、次のように答えましょう。 「バスの中にウサギがいたのは、・・・・・・・・からです。」 ・・・・・に入る言葉を、ノートに書いてみましょう。 2年生の授業の様子(算数)
「何十、何百のけいさんのしかたをかんがえよう」
近くの人と自分の考えを紹介し合いましょう。 1年生の授業の様子(生活科)
「あさがおのさいたかずをぬろう」
カードに名前を書いたら、鉛筆をしまいましょう。 説明を聞きます。 ・カードにあさがおのさいたかずの分色をぬりましょう。 ・あさがおは何色だったでしょう。その色でぬりましょう。 6年生の授業の様子(外国語)
国名について学びました。
発音はこれでいいですか? お互い聞きあって、確認しましょう。 わたし、この国に行ったことあります。 うらやましいですね。 興味津々でした! |
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