毎朝、登校するとすぐに野菜の様子を見に行く２年生。鳥による被害は、ネットをかけることで、解決しました。

　しかし、今度は葉っぱに白い斑点が出始めました。どんどん増えるので、みんな心配になりました。調べるてみると「うどんこ病」らしいということが分かりました。治すためには農薬が必要なようです。農薬は「化学農薬」か「自然農薬」のどちらかだそうです。みんなで話し合った結果、「自然農薬」の「重曹水」にすることに決めました。治ってくれるのよいのですが・・・。

　「一難去って、また一難」とは、このことでしょうか。

　

　ときには、インタビューした先生方と記念撮影もしてみたり。面白い新聞になりそうです。

　昔の資料を調べたり、インタビューをしたりする子供たちです。はやい班は、記事も書き始めています。

　休み時間には、天瀬の森にブランコを設置して遊びました。また、外国語では好きな教科の聞き方を学習しました。明日からの４連休体を休めつつ、楽しんでください♪

今日は車を使って、「風の働きと強さ」について学習しました。
「風を強くしたら、たくさん進む。」「４メートルも進んだ。すごい。」などと言いながら、一生懸命活動していました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、高野豆腐とレバーのごまからめ、きゅうりもみ、なすの味噌汁です。月曜日の献立は、ご飯、牛乳、ホタテの照り焼き、梅肉和え、厚揚げの中華煮込みです。

　社会科の「きれいな水を送る上水道・これからのくらしと水」の学習を通して、限りある資源の水に対して、自分でできる節水は何かを考えました。家族の方の協力もいただき、１週間の節水大作戦に取り組みました。
　取り組んでみて、子供たちは、手洗いのときに水を出しっ放しにしないように気を付けたや、お茶を飲める量だけ水筒に注ぎ飲みきるようにしたという報告が上がり、いろいろな方法で節水できることが分かったので、これからも続けたいと振り返ることができました。
　家族の方からも、普段節水していると思っていたけれど、一緒に節水にチャレンジしてみるとまだまだできることがあると分かった、これからも子供と一緒に節水について話し合い、生活していきたいというご意見をいただきました。
　学校でも手洗いの際は、水を出しっ放しにしない、洗い流すときも少ない量の水で流すなど、学習したことを自分たちの生活に生かしていこうとする態度が育ってきています。４年生だけでなく、他の学年にも広がりを見せています。
　ご協力ありがとうございます。

　図工の時間に、破いたり、ちぎったりした形から、思いついたものを大きな画用紙に表しました。「秋」「花火」「宇宙」等、色々なテーマの作品が仕上がり、子供たちも満足げでした。

　学習したことをもとにモーターカー等を作って楽しんでいます。作業にも少しずつ慣れてきて、うまくいかなくてもあれやこれやと作業を進めながら改善しています。タイヤが逆回りをしたら電流の向きを変える。走るのが遅くなってきたら回路の接続が悪い。・・・等、知識をフルに活用し、取り組んでいます。

　新聞作りの続きです。今日はテーマや見出しを決定し、早い班は取材やアンケート作りも行いました。どんどん具体的に話が進むようになり、完成に向けて取り組んでいる子供たちです。さっそく写真も撮ってきていました。どんな記事になるのか楽しみです。