５年生のみなさん、今日、みなさんの家に追加の課題が配られたと思います。封筒の中に入っているプリントにしたがって、計画的に学習を進めてくださいね。
　今日も漢字ドリルから問題を出します。上の写真の漢字の赤い部分は、何画目に書くでしょうか？

　　　　　　　　（答え）
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１ねんせいのみなさん、ひらがなおけいこは、すすんでいますか。ひらがなの「ま」について、いっしょにたしかめていきましょう。「ま」のたしかめポイントは、むすぶところのかたちを　さんかくにすることです。

１ねんせいのみなさん、さんすうのおべんきょうは、すすんでいますか。きょうかしょ５ページのもんだいで、ちょうちょが、みんな　はなにとまれるかを　ブロックをつかって　かんがえましょう。

１ねんせいのみなさん、さんすうのおべんきょうは、すすんでいますか。きょうは、さんすうボックスのブロックをつかって、いろいろなならべかたを　くふうしてみましょう。まずは、５このぶろっくをつかって、いろいろなかたちをつくりましょう。ブロックは、どこかがつながるようにして、かたちをつくります。
つぎは、ブロックを「６こ」「７こ」「８こ」「９こ」10こ」にかえて、いろいろなならべかたに　ちょうせんしてみてください。せんせいは、「６こ」のブロックで、つくってみました。たのしいかたちが、できたらいいね。

　５月も半ばとなりましたが、みなさんはお元気ですか？
気温も高くなりつつあるので、健康管理に気をつけながら過ごしましょう。

　さて、今回は理科から問題です。写真の天気を答えましょう。
（実は１枚目の写真の天気にはもう１つ別の名前があります！分かるかな？）

　答えは次回掲載です。

　みなさんお元気ですか。先生たちは、一足先に、おいしいミニトマトがそだつようにこころをこめてうえました。あした、みんなのおうちに、野さいのはちと土をとどけます。先生たちといっしょに、おせわをがんばりましょう！

　あしたとどくプリントを見て、なえをうえましょう。はちに入っているひりょうは、なえからすこしはなしてうめてください。

　おいしい野さいがそだつように、名まえをつけておせわをしましょう！

　ツバメをよく見かけるようになりましたね。今回の問題は、愛鳥週間にちなんだものです。前回の答えと合わせて見てね。

小テストの続きです。
自分で自主学習として文を作ってみるのもいいですね。

６年生で習う漢字の学習は進んでいますか？
その漢字を使った小テストを作りました。
挑戦してみよう！

１ねんせいのみなさん、ひらがなおけいこは、すすみましたか。ひらがなの「こ」を　いっしょに　たしかめましょう。たしかめポイントは、１かくめと２かくめのせんを　すこしだけ　まるくすることです。