６年生は、ろうそくなどが燃え続けるための条件や空気が混合気体であることなど、理科学習で学んだことを振り返っています。

　図画工作科、墨絵の学習。作品に個性的な魅力があります。

　コッペパンやドーナツ、チーズかまぼこにゼリー、牛乳。子供たちの多くは、「おいしい」と評していました。

　簡易給食開始。マスクを外す時間が長くならないよう、配膳や食事に時間を要しない献立になっています。

　保健の先生に、視力を測定してもらいました。

　テーマに沿って、アイディアや意見を交流する５年生。

　小数のわり算は、５年生の難題の一つ。わり切れるまで計算したり、商を概数にしたりと、５年生は、課題の指示に的確に対応できるよう計算練習を重ねています。

　４年生は、毛筆の「はね」「はらい」について学習しました。

　筋肉が伸縮すること、筋肉と骨がつながっていることを学びました。

　自分の腕に触れたり担任が用意した筋肉と骨の模型を見たりしながら、楽しく学習しました。