今日から「友達」を書きました。前回「道」で気を付けた「しんにょう」の組み立て方の練習を生かして取り組みました。また、「友」の「左はらい」「右はらい」の筆の運び方にも気を付けました。

　体育科の学習でマット運動を行いました。
「倒立をするときは目線が大事なんだよね。」
「かべ倒立できた！」
　視線を意識し、懸命にかべ倒立に取り組む子供たちでした。

　今日の図工は新聞紙とガムテープを使って、服を作ったり、家をつくったりしました。新聞紙を丸めたり、長くしたりして、工夫しながら作りました。

　音楽科の時間に、リコーダーのテストをしました。感染症拡大予防のため授業中は運指の練習しかできませんでした。しかし、今日は先生と一対一なので音を出して演奏することができました。
　子供たちは、ドキドキしながら一生懸命に課題曲を演奏しました。

　２限に、子供たち自ら企画・準備を進めてきた「お化け屋敷」を行いました。
　会場は図工室です。先導役が２人ずつコース案内しました。
　待機している子供たちは、先生に怖い話の本を朗読してもらいました。

　「１５０と８０＋５０は、どちらが大きいでしょう。体で表現してみましょう。」
　「こっちー。」
　計算して、どちらの数が大きいか分かった子供たち。
　さらに、数の大小を不等号を使って、式で表すことができることも学習しました。

　「ゆかいな木琴」の曲に合わせて、２拍子のリズム演奏を楽しみました。
　カスタネット、鈴、トライアングル、ウッドブロックを一曲ごとに交換して演奏しました。

今年度からＩＣＴ機器に慣れるために子供たちの生活に関するアンケートをタブレットＰＣで行います。
　朝の時間にアンケートを終えた６年生が、３年生に操作の仕方を教えに行きました。
「一日のメディア使用時間はどれくらいかな？」
「全ての問いに答え終わったら、送信ボタンを押してね。」
　自分たちの経験をもとに、７下学年に優しく教える子供たちでした。

　縦割り班清掃が始まり、一か月半が経ちました。
「ここに　ごみ集めてね！」
「静かに清掃に取り組んでいていいね。」
　班長が声をかけて進める班、班長が手本となり黙々と清掃を進める班。
　班長の声かけ、姿によってそれぞれ違った成長を遂げている子供たちでした。

　ダンゴムシを捕まえ、手のひらに乗せて観察する子供が何人もいました。
　観察したことを観察カードに記録しました。