朝、子供たちが登校すると「おはよう。１ｍ離れようね」と廊下で声をかける５年生の姿がありました。
　その子供たちは、家で作ってきた１ｍの棒を使って、距離をあけて歩くように声をかけていました。その後、その子供たちは、各学年の教室前をパトロールし、その都度「おはよう。１ｍ離れようね」と声をかけ続けていました。
　子供たちは、感染予防に向けて、制限の中で生活をしていますが、その中でも自分たちの力でよりよい学校をつくりあげようと工夫する姿が増えてきています。
　今後も、このような姿が増えていくように背中を押してあげたいと思います。

　今日の体育は短距離走でした。走路に置いたミニハードルやミニコーンをリズムよく跳び越え、ゴールを目指します。腕の振り方や走る時の目線を意識して、これまでも短距離走の練習を繰り返してきました。「走るのが速くなったかも！」と成長を実感している子供もいるようです。

　６月から取り組んでいたうごくおもちゃが完成しました。おもちゃのアピールポイントを考え、クラスの仲間に自分のおもちゃを紹介しました。何度もつくり直して、やっとできあがった喜びを伝える子供や、自分だけのオリジナルの名前を付けてうれしそうにしている子供等いろいろでした。

　金曜の朝活動は学習の基礎・基本の時間です。漢字をしっかりと習得できるよう、筆順や読み仮名にも気を配り丁寧に書いています。

　以前から、５年生の中には、ダンスチームが結成されていました。
　このチームは、ダンスを通して、少しでもみんなに笑顔になってほしいと考えています。繰り返し踊る度に、少しずつ一緒に踊る仲間が増えてきました。
　今後、ダンスチームは、参加してくれた人の意見を聞くアンケートを作る予定です。

　英語で数を数える学習をしました。
　ゲームや歌を通して１から２０の数の言い方に慣れると、数を尋ねたり答えたりしてコミュニケーションを図る活動を楽しみました。

　授業の前後に必ず手洗いをする、こまめに水分をとるなどの約束を守りながら、楽しく体を動かしました。久しぶりにボールを使って運動をし、たくさん汗を流しました。

　５年生は、総合的な学習の時間に「いのち」をテーマに学習を進めています。
　その中で、子供にとって身近な「食料」となる動植物のいのちに関心をもった子供たちがいます。その子供たちは、給食のいのちのありがたみを感じながら残食を減らしてほしいと願い、毎日の残食を調べたり、調理員さんにインタビューしたりするなど、自分の課題に向かって、活動を進めています。
　今後も、テーマに沿って、課題を見付けて活動を進める子供たちを応援していきます。

　筆づかいに気を付けて、「左はらい」と「右はらい」の書き方を学習しました。
　力の入れ方を変えて書く毛筆の難しさや面白さを感じていました。

　音楽で、指揮の練習をしました。２拍子、３拍子、４拍子にチャレンジしました。名指揮者がいっぱい誕生しました。