きょうは、 ふじのきしょうがっこうの　きゃらくたあ　「ふじっぴい」が　ひとりでできる　うんどうに　ちょうせんします。
　みなさんも　いえで　できる　うんどうを　やってみましょう。
　ゆりかごは、　せなかを　いためないように　やわらかいところで　やりましょう。

たぬきさんと　おなじかずの　なかまを　みつけましょう。

　こんにちは。さいきん、あつい日がつづいてはんそでをきてすごしている人もいるのではないでしょうか！そとで思いっきりあそべず、いえの中ですごす時間がふえていますが、いえでもできるあそびをしょうかいします。
　生かつかのワークシート「うごく　うごく　わたしのおもちゃ（１）」の中でいろいろなおもちゃについて学しゅうしました。さて、つぎのしゃしんはどのおもちゃをうつしたものでしょうか。きょうか書を見てたしかめてみてね。

　これは、ゴムの力をつかって上へとぶ「ぴょん　うさぎ」です。かみコップにとりつける「わゴム」にはいろいろな大きさ、ふとさのものがあります。いえの中にわゴムがないかさがしてみてね。
　どのわゴムをとりつけたかみコップがたかく上へとぶか先生たちでためしてみました！つぎの生かつかのかだいに、「つくってみよう」が入っているので、みんなもつくってみよう!いろいろなわゴムでためしてみてね。

　３年生の先生からみなさんに問題です。１枚目の写真のよう虫ア,イは、２枚目の写真の１,２のどの成虫になるでしょうか？また、成虫１,２の名前はなんでしょうか？理科の教科書、こん虫図鑑、インターネットで調べてみよう。

　天気のいい日に、太陽の光と教室にある物を利用して、カタツムリの形のかげを作りました。何を使って作ったかげか分かりますか。もう１つは、ペットボトルに色水を入れてカラフルな光を作りました。きらきら輝いていて、とてもきれいです。ぜひみなさんもやってみてください。

　４年生のみなさん、元気に過ごしていますか？
体力の向上を目指して、家でタオルを使ってできる運動をしょうかいします。

１、タオルを細くして、ゆかに置きます。
２、写真のようにとびこえます。
３、両足で着地した後、反対側にとびこえます。

　みなさんは、３０秒間で何回とべますか。先生は３０秒間で４５回でした。
けがに気をつけて挑戦してみましょう。
他にも、前後にとんだり、片足ケンケンでとんだりすることもできます。いろいろなとび方をしてみるのもいいですね。

　みなさん、毎日好き嫌いせずに野菜を食べていますか。今日はにんじんを切る写真を紹介します。切る形によって色々な呼び方がありますよ。教科書１３０ページ「いろいろな切り方」を見て、１〜４の切り方がどんな風に切られているか考えてみましょう。
　お手伝いで包丁を扱う際は、教科書１７ページ「調理器具のあつかい方　包丁」、１３１ページ「包丁で材料を切る」を見て、大人の人と一緒に正しい持ち方・姿勢で気をつけて取り組みましょう。

　これまで、様々な植物を種から育ててきました。１年生ではアサガオ、３年生ではホウセンカ、４年生ではヘチマを育てましたね。
　種のことを「種子」（しゅし）とよびます。
　さて、５年生のみなさんのために、インゲンマメの種子を用意しました。上の３つの写真の中で、インゲンマメの種子はどれでしょう。また、その他２つは、何の種子でしょう。

　休業中は、進んで家のお手伝いをしている人が多いのではないでしょうか。この期間を生かして家の清掃を工夫してやってみてはどうでしょう。
　
　身近にある物が掃除グッズに早変わり！写真１は割り箸に綿棒を取り付けました。これで小さい隙間の汚れ取りはばっちり！
　写真２は、ぬれた新聞をまいて、はき掃除です。ぬれ新聞がほこりを吸収し、ほこりが飛んでいきません。玄関掃除にいかがでしょうか？

　みなさんも身近な物を掃除用具に変身させて、「我が家のクリーン大作戦」を実行してみましょう！みなさんならどんな物をどのように変身させますか？（写真３）クリーン大作戦の様子を自主学習ノートにまとめてみるのもいいですね。