メッセージを６年生にプレゼントしました。６年生も喜んでくれて、代表の子供たちも笑顔になりました。６年生、１年生双方のメッセージには、早く一緒に遊びたいと願う言葉が多くあり、遠からず子供たちの思いが叶うことを願います。

　子供たちが、毎日世話をしている野菜の実がなり始めています。これからどのように育っていくのか、観察とお世話を続けていきます。観察の様子を記録することも、上手になっています。

　ほうきを上手に使って、隅々まできれいにしています。黒板もピカピカで、気持ちよく学習を進めることができます。

　国語で学習した国語辞典の使い方を生かしながら、意味調べをしています。「『「ひだまり』ってどんな意味なの。」「『ふと』って、そんな意味だったんだ」などといいながら、わからない言葉があると、進んで辞書を引いています。休み時間や読書タイムにも辞書を眺めている子供たちです。

　今日は、子供たち一人一人が「もっと詳しく調べたい」と思った場所へ、たんけんに行きました。自分たちだけでたんけんに行くことに緊張していましたが、たんけんのきまりを守り、上手に挨拶や質問をすることができました。

　今日は、学校たんけんで「もっと詳しく知りたいな」と思う場所を決めて、初めて子供たちだけでたんけんしました。行く前には、挨拶や言葉遣い、質問の仕方などの練習を行い、教室を元気に出発しました。それぞれの場所で、興味のあるものを見たり、質問をしたりしていました。

　外国語活動では、ミドルネームや一人称の言い方について学びました。
　日本とは違う文化にふれた子供たちは、とても興味深そうでした。

　富山市教育委員会から届いた「新型コロナウイルス感染症検討会議だよりVOL.２」を、「配布文書」に掲載しましたのでご覧ください。

　清掃時間は縦割りグループで活動はしていなく、クラスで担当を決めて掃除をしています。３年生は、教室や廊下などを中心に掃除に励んでいます。いつも以上に気になるところをきれいにしようとがんばっている子供たちです。

　先日、６年生からたくさんの嬉しいメッセージをもらいました。本来は、入学して６年生のお姉さんやお兄さんと多くの活動で関わりをもつところ、今年度はできない分、メッセージやおたより等を通して絆を結ぼうと、６年生が様々な取組を考えてくれています。