６年生の新しい下足置き場です。
下の２枚の写真は、５年生の児童玄関の様子です。

６年生も１階特別教室から校舎に入ります。

新しい玄関（１，２，６年）に入る様子や朝の活動の様子です。

上の写真は２年生の教室です。
下の写真は、１階のオープンスペースの様子です。学年と学年の間にロッカーを置いて、オープンスペース側に座る子供たちが授業に集中できるよう配慮しました。

　６月になり気温が上昇し、熱中症の警戒が必要になってきました。そこで、エアコンのない体育館、図工室、ランチルームで過ごしていた６年生、４年生、２年生も、来週からエアコンがある元の教室で過ごすことにします。今後は、室温に応じてエアコンを適正に使用していきたいと思います。
　上の写真は６年生の教室で下の写真が４年生の教室です。

５限目に、体育館から机、いすなどの備品は児童が運んでくれましたが、残りの備品を運んだり、教室環境整備を教職員で行いました。来週から心機一転、またがんばりましょう。なお、玄関は多目的教室のグラウンド側から入ります。
体育館は、暑かった！６年生ご苦労様。
６年教室では（密にならないよう、）暑ければエアコンを活用し、熱中症対策も行って参ります。
この後消毒も行いました。先生方、ご苦労様でした！

来週から、図工室からかわり元の教室で勉強することにしました。そのため、放課後に教職員で、机、いす、ロッカーなどの教室備品を移動しました。来週から心機一転、またがんばりましょう。なお、玄関は、今までと変わりません。
エアコンのある教室に移動し、密にならないよう、熱中症対策にも努めて参ります。

来週から、ランチルームからかわり元の教室で勉強することにしました。そのため、放課後に教職員で、机、いす、ロッカーなどの教室備品を移動しました。来週から心機一転、またがんばりましょう。なお、玄関は大成っ子広場（中学校側）から入ります。

教室移動のご褒美！加藤先生の体育の特別授業です。
１　腕を使わずに短い距離を走る。
　　腕を使って走ることの大切さを実感するため
２　１０ｍほど走ったら、腕を使って走る。
　　腕を使ったら、よりスピードが増します。
３　メイン：８秒で決められた距離を走る。（８秒で走る距離は、自分で決めます）
このように、目的を明らかにし、スモールステップで自分ののびを実感しながら、課題に取り組んでいます。家に帰ったら、子供たちに聞いてみてください。

みんな運んでから、教室の整頓を行います。ご苦労様でした！